{"id":22466,"date":"2018-06-20T11:14:50","date_gmt":"2018-06-20T09:14:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/?page_id=22466"},"modified":"2018-06-20T11:14:50","modified_gmt":"2018-06-20T09:14:50","slug":"training","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?page_id=22466","title":{"rendered":"Training"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">GFS-Training f\u00fcr die Klassenstufe 7<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Sch\u00fcler sollen durch ein gezieltes Training mehr Sicherheit und Selbst\u00e4ndigkeit im Umgang mit bestimmten Arbeits- und Pr\u00e4sentationstechniken erwerben, die f\u00fcr die Schullaufbahn, f\u00fcr Referate und GFS und f\u00fcr das sp\u00e4tere (Berufs-)leben wichtig sind.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die erlangten methodischen Kompetenzen der Sch\u00fclerinnen lassen sich f\u00e4cher\u00fcbergreifend im gesamten Unterrichtsgeschehen nutzen<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Zentrale Kompetenzen<\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Informationsbeschaffung im Internet<\/li>\n<li>Methoden zur Texterschlie\u00dfung (markieren, exzerpieren, zusammenfassen, reduzieren)<\/li>\n<li>Informationen strukturieren (Schl\u00fcsselbegriffe \/ Darstellung: Tabelle, Mindmap, Diagramm)<\/li>\n<li>Einf\u00fchrung in das Programm Open Mind<\/li>\n<li>Richtig Visualisieren mit Folien, Flipchart, Pinnwand und Power Point.<\/li>\n<li>Richtiger Umgang mit Medien<\/li>\n<li>Pr\u00e4sentieren, Auftreten vor einer Gruppe &#8211; Praktische \u00dcbungen<\/li>\n<li>K\u00f6rpersprache -Praktische \u00dcbungen<\/li>\n<li>Feedback geben und nehmen.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Vermittlung<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die oben genannten Kompetenzen werden einheitlich und kompakt vermittelt:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Methodenteam von 3 speziell geschulten Lehrern.<\/li>\n<li>1 Methodenvormittag und ca. 3-4 Methodennachmittage f\u00fcr die gesamte Klassenstufe 7.<\/li>\n<li>Einheitliches Lehrprogramm.<\/li>\n<li>Wechsel von Lehrervortrag und selbst\u00e4ndigen \u00dcbungsphasen.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Sch\u00fcler erstellen w\u00e4hrend des GFS-Trainings Schritt f\u00fcr Schritt ihre erste &#8222;Probe-GFS&#8220;, die zum Abschluss vorgetragen und auch bewertet wird.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">GFS-Training f\u00fcr die Klassenstufe 10<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Das Training findet nachmittags in Kleingruppen (ca. 6-7 Sch\u00fcler\/innen) statt. Wir wenden dabei die Methode des Videofeedback an, das hei\u00dft der Vortrag wird auf Video aufgezeichnet und im Anschluss gemeinsam analysiert. Wir bauen die starken Seiten eurer Pr\u00e4sentation aus und verbessern, was noch zu verbessern ist.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Ziele<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">1. Reflexion des eigenen Pr\u00e4sentationsstils: Erkennen eigener St\u00e4rken sowie Herausarbeitung von Optimierungsm\u00f6glichkeiten \/ Videofeedback (freiwillig!) im Plenum durch Mitsch\u00fcler und Lehrer.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Visualisierungstechniken\/ gezielter Medieneinsatz<\/li>\n<li>Verbale und non-verbale Kommunikation: Auftreten, K\u00f6rpersprache, Stimme, Kontaktaufbau<\/li>\n<li>Pr\u00e4sentationsvorbereitung: Aufbau, Struktur, Zieldefinition, Zeitmanagement<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">2. Entwicklung motivierender \/ interessanter Pr\u00e4sentationseinstiege sowie Erarbeitung gelungener Pr\u00e4sentationsabschl\u00fcsse<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3. Umgang mit Aufregung, Lampenfieber, Blackout Situationen (Vertiefung der Thematik je nach Bedarf der Sch\u00fcler)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4. Sicherheit im Umgang mit Fragen und Einw\u00e4nden (auch unfairen Fragen und St\u00f6rungen)<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Schwerpunktfestlegung nach Abstimmung und Teilnehmerverhalten<\/li>\n<li>Teilnehmerzentriertes, bedarfsorientiertes Arbeiten.<\/li>\n<li>Kein starrer Ablauf mit hohem Theorieanteil, sondern Fokus auf individuelle Beratung der Sch\u00fcler.<\/li>\n<li>Theorie wird dort thematisiert, wo n\u00f6tig.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durch ein umfangreiches Skript f\u00fcr die Teilnehmer wird sichergestellt, dass der Fokus des Nachmittages auf der konkreten Umsetzung der erworbenen F\u00e4higkeiten liegt, w\u00e4hrend zugleich erg\u00e4nzende theoretische Aspekte bei Bedarf nachgelesen werden k\u00f6nnen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>GFS-Training f\u00fcr die Klassenstufe 7 Die Sch\u00fcler sollen durch ein gezieltes Training mehr Sicherheit und Selbst\u00e4ndigkeit im Umgang mit bestimmten Arbeits- und Pr\u00e4sentationstechniken erwerben, die f\u00fcr die Schullaufbahn, f\u00fcr Referate und GFS und f\u00fcr das sp\u00e4tere (Berufs-)leben wichtig sind. 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