{"id":24966,"date":"2019-03-21T17:48:47","date_gmt":"2019-03-21T16:48:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=24966"},"modified":"2019-03-21T17:48:49","modified_gmt":"2019-03-21T16:48:49","slug":"krise-aufbruch-umbruch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=24966","title":{"rendered":"Krise – Aufbruch – Umbruch"},"content":{"rendered":"\n

\u201eSo geht\u2019s nicht weiter.<\/em> Krisenstimmung\nnun auch beim Geschichtswettbewerb? Zum Gl\u00fcck nicht. Aber die Krise ist nicht\nnur in der aktuellen Nachrichtenlage scheinbar allgegenw\u00e4rtig. Krisen haben\nstets auch Geschichte gepr\u00e4gt. So geht\u2019s nicht weiter. Krise, Umbruch,\nAufbruch<\/em>, so lautet deshalb der Titel der diesj\u00e4hrigen Spurensuche. Er\nm\u00f6chte anregen, sich dem Thema Krise historisch-kritisch zu n\u00e4hern: Was machen\nKrisen mit den Menschen? Aber vor allem auch: was machen Menschen in\nkrisenhaften Situationen? Wie agieren oder reagieren sie? Und wie engagieren\nsie sich, um die Krise zu \u00fcberwinden \u2013 f\u00fcr sich und f\u00fcr andere?\u201c Mit diesen\nWorten hat Bundespr\u00e4sident Frank-Walter Steinmeier den diesj\u00e4hrigen\nGeschichtswettbewerb der K\u00f6rber-Stiftung, der alle drei Jahre stattfindet,\ner\u00f6ffnet.<\/p>\n\n\n\n

Rund 40 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der\nJahrgangsstufe 2 aus den Geschichtskursen von Frau Oehmichen und Frau Pfeil\nhaben sich zur Teilnahme am Wettbewerb entschieden. \u00dcber einen Zeitraum von\ninsgesamt 10 Wochen hinweg \u2013 der Einsendeschluss war der 28. Februar \u2013 haben\nsie sich mit dem Thema \u201eKrise\u201c besch\u00e4ftigt und vor Ort nach Spuren gesucht. Von\nder Themensuche \u00fcber die Literatur- und Quellenrecherche bis hin zur Auswertung\nder Materialien im Hinblick auf eine konkrete Forschungsfrage \u2013 der Wettbewerb\nvermittelte historisches Arbeiten<\/strong> und bot den Teilnehmerinnen\nund Teilnehmern die M\u00f6glichkeit, projektorientiert und selbstst\u00e4ndig<\/strong>\nzu arbeiten und ihre eigenen Ideen einzubringen.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr den Wettbewerb wurden gleich zwei Arbeiten\neingereicht: Ein Teil der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ging der Frage nach, welche\nSpuren der RAF-Terrorismus<\/strong> in Vaihingen und Umgebung\nhinterlassen hat, ein anderer Teil setzte sich mit den Vaihinger\nStadtbr\u00e4nden<\/strong> auseinander und begab sich damit ins 17. Jahrhundert\nzur\u00fcck. <\/p>\n\n\n\n

Als Ergebnisse des Projekts sind nun zwei sehr interessante Beitr\u00e4ge entstanden. Eine interaktive Karte zu den Spuren des RAF-Terrorismus im Gro\u00dfraum Vaihingen\/Enz<\/a><\/strong>, bezogen auf das \u201eKrisenjahr 1977\u201c, bietet einen r\u00e4umlichen \u00dcberblick \u00fcber die Auswirkungen des RAF-Terrorismus und gibt einen informativen Einblick in den historischen Kontext.Der zweite Beitrag ist ein mehrseitiger Info-Flyer zu den Stadtbr\u00e4nden in Vaihingen\/Enz im 17. Jahrhundert<\/a><\/strong>, der interessierte Besucher der Stadt mit auf einen Rundgang zu Geb\u00e4uden der Stadt nimmt, deren Geschichte mit den Stadtbr\u00e4nden verbunden ist. Kurze Infotexte im Flyer erl\u00e4utern den Besuchern die Zusammenh\u00e4nge. \u00dcber die App \u201eWhereIgo\u201c sind im Verlauf des Rundgangs zus\u00e4tzliche Informationen und Hintergr\u00fcnde direkt vor Ort abrufbar. <\/p>\n\n\n\n

Das Experiment des projektorientierten Arbeitens hat sich f\u00fcr die meisten teilnehmenden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler r\u00fcckblickend gelohnt, auch wenn in der Auswertungsrunde deutlich wurde, dass nicht immer alles rund gelaufen ist: Fristen wurden nicht immer von allen eingehalten, Recherchen f\u00fchrten nicht immer zum erwarteten Ergebnis, und w\u00e4hrend die Gruppe, die zur RAF gearbeitet hat, zuweilen Schwierigkeiten hatte, angesichts der F\u00fclle an Quellen und Materialien den \u00dcberblick zu behalten, musste die andere Gruppe mit der logischerweise eher d\u00fcrftigen Quellenlage zu den Vaihinger Stadtbr\u00e4nden zurechtkommen. Nichtsdestotrotz war die Archivarbeit f\u00fcr die meisten ein Highlight: \u201eIch fand es spannend, mit \u00e4lteren Quellen zu arbeiten und die einzelnen Quellentexte zusammenzuf\u00fcgen; so ist ein Bild von der damaligen Situation entstanden\u201c, erkl\u00e4rt eine Teilnehmerin. Andere heben wiederum den lockeren Rahmen und das Arbeiten auf Augenh\u00f6he bei der Projektarbeit hervor. Spannend fanden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die zur Geschichte der RAF in der Region gearbeitet haben, auch die Interviews mit Zeitzeugen, etwa mit dem ehemaligen baden-w\u00fcrttembergischen Generalstaatsanwalt Klaus Pflieger, der der Projektgruppe in einem zweist\u00fcndigen Gespr\u00e4ch lebendige Einblicke sowohl in seine professionellen Erfahrungen, als auch in seine pers\u00f6nliche Wahrnehmung der Geschehnisse vermitteln konnte. Wir bedanken uns bei allen, die dieses Projekt unterst\u00fctzt haben und warten nun gespannt auf die Ergebnisse der Bewertung durch die Fachjury des Wettbewerbs Ende Mai. <\/p>\n\n\n\n