{"id":27243,"date":"2020-10-19T10:50:37","date_gmt":"2020-10-19T08:50:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=27243"},"modified":"2020-10-20T08:33:29","modified_gmt":"2020-10-20T06:33:29","slug":"wege-eines-schriftstellers-besuch-des-autors-martin-guelich-am-stromberg-gymnasium","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=27243","title":{"rendered":"Wege eines Schriftstellers \u2013 Besuch des Autors Martin G\u00fclich am Stromberg-Gymnasium"},"content":{"rendered":"\n

Lesen geh\u00f6rt zum Gl\u00fcck auch heute zu den eher ungef\u00e4hrlichen Dingen \u2013 oder eben nicht, wenn man der Hauptfigur Tim, genannt \u201eAhab\u201c, in Martin G\u00fclichs Roman \u201eDer Zufall kann mich mal\u201c folgt. So folgte Martin G\u00fclich am 12. Oktober 2020 leibhaftig der Einladung ans Stromberg-Gymnasium anl\u00e4sslich des Frederick-Tages und las eben nicht einmal, sondern dreimal hintereinander den 8. Klassen aus seinem Jugendbuch vor. Nat\u00fcrlich kam man anschlie\u00dfend eben dar\u00fcber, aber auch \u00fcber den Autor, die Frage, wie man einer wird, und vieles mehr ins Gespr\u00e4ch. <\/p>\n\n\n\n

Wie Lesen gef\u00e4hrlich werden kann? Indem man ein spannendes Buch liest, die letzten Seiten trotz der Notwendigkeit, p\u00fcnktlich zum Hockeytraining zu kommen, noch auf dem Fahrrad liest, da das Ende einfach zu spannend ist, und dann \u2013 einen folgenschweren Unfall hat: Ein Bein von Tim wird schwer verletzt, untauglich f\u00fcr den Sport. Aber Tim l\u00e4sst sich nicht zum Au\u00dfenseiter abstempeln, er nimmt die Au\u00dfenseiterrolle gar nicht erst an. Stattdessen wird er zum Anwalt eines Freundes, dessen Leben richtig aus den Fugen ger\u00e4t. <\/p>\n\n\n\n

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Es ist wirklich sehr spannend, ein Buch von seinem Autor selbst gesprochen zu h\u00f6ren. Die Geschichte steht dann so richtig plastisch im Raum, findet auch direkt ihre Empf\u00e4nger, denn G\u00fclichs Worte wollen nicht das Aufsehen, das Laute und Rei\u00dferische. Sie setzen die Lupe an den kleinen Dingen an, die oft nur in der Wahrnehmung des Ich-Erz\u00e4hlers relevant erscheinen, uns aber vielleicht doch etwas angehen, weil sie so menschlich sind. Sie erlauben es zu schmunzeln und meinen doch alles ganz ernst. Tim meistert seinen Alltag mit dem steif gewordenen Bein und sein Trotz scheint auch auszureichen, seinem Klassenkameraden Remo in einer Ausnahmesituation zu helfen. Daf\u00fcr l\u00e4sst er dann eben sein erstes Date platzen. Wahre Freundschaft eben. <\/p>\n\n\n\n

Daran konnten die Achtkl\u00e4ssler an vielen Stellen ankn\u00fcpfen. So kam zum Beispiel die Frage auf, wie man die Formate von S\u00e4tzen in einer Erz\u00e4hlung angemessen gestaltet: eher lang, verschachtelt, oder knapp? G\u00fclich antwortete darauf ganz unpr\u00e4tenti\u00f6s, das Schreiben sei ein Prozess des Ausprobierens, verbunden mit der Erfahrung des Schreibenden, die ihn abw\u00e4gen l\u00e4sst, wo man sich zwischen \u00e4sthetischen Anspr\u00fcchen und dem Anspruch auf Verst\u00e4ndlichkeit f\u00fcr den Leser bewegt. Kurz: Es gebe keine festen Regeln. <\/p>\n\n\n\n

Ob seine B\u00fccher Autobiographisches enthalten, wie man Autor wird \u2013 viele weitere Fragen zeigten das Interesse daran, die T\u00e4tigkeit des Schreibens in seinem Umfeld genauer unter die Lupe zu nehmen. Es war ein Vormittag, der vielleicht R\u00e4ume in manchen K\u00f6pfen mal wieder anders ge\u00f6ffnet hat, anders als Schulunterricht es vermag. Es bleibt ein herzliches Dankesch\u00f6n an den Autor und die Empfehlung, das Buch ganz zu lesen! Hartmann<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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