{"id":27758,"date":"2021-02-23T09:08:00","date_gmt":"2021-02-23T08:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=27758"},"modified":"2021-04-23T09:06:38","modified_gmt":"2021-04-23T07:06:38","slug":"austausch-in-der-pandemie-stromberg-schueler-hauen-in-die-tasten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=27758","title":{"rendered":"Austausch in der Pandemie: Stromberg-Sch\u00fcler hauen in die Tasten"},"content":{"rendered":"\n

Brieffreundschaften statt Reisen an die englische Partnerschule<\/em><\/p>\n\n\n\n

Englisch lernen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zumeist gerne und schnell. Stars wie Billie Eilish, Ariana Grande und Shawn Mendes bringen die Sprache zuhause in die Zimmer der Kinder und Jugendlichen. Viele von ihnen machen bald die Erfahrung, dass es Spa\u00df machen und zuweilen witziger sein kann, sich eine amerikanische Sitcom im Original anzusehen. Weitere M\u00f6glichkeiten, im Gebrauch der englischen Sprache sicherer zu werden, h\u00e4lt das bilinguale Profil des Stromberg-Gymnasiums bereit. Das Angebot schlie\u00dft verst\u00e4rkten Englischunterricht in der Unterstufe ein. Ab Klasse 7 werden abwechselnd auch Erdkunde, Geschichte, Biologie und Gemeinschaftskunde auf Englisch unterrichtet. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die es w\u00e4hlen, bauen so nach und nach einen gro\u00dfen Wortschatz auf und werden immer souver\u00e4ner im Sprechen und Schreiben.  <\/p>\n\n\n\n

Wenn sie und andere Englischbegeisterte in der Mittelstufe angekommen sind, brennen sie oft darauf, ihre spachlichen F\u00e4higkeiten auch mal im englischsprachigen Ausland zu erproben. Die Pandemie erweist sich auch hier als Herausforderung: Wie k\u00f6nnen interkulturelle Begegnungen in Zeiten erm\u00f6glicht werden, in denen an Auslandsreisen nicht zu denken ist?<\/p>\n\n\n\n

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F\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Stromberg-Gymnasiums derzeit nur digital erreichbar: Die St. John’s School in Marlborough<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Der f\u00fcr vergangenes Schuljahr geplante Austausch f\u00fcr die Klassenstufen 8 und 9 mit der St. John\u2019s School im englischen Marlborough fiel bereits der Pandemie zum Opfer. Englischlehrerin Natascha Conradt nahm daraufhin zu Beginn des zweiten Lockdowns Konktakt mit der langj\u00e4hrigen Partnerschule auf: \u201eMeine Idee war, unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ab Klasse 8 eine Brieffreunschaft mit Gleichaltrigen auf digitalem Weg zu erm\u00f6glichen\u201c, berichtet Conradt. \u201eGerade in der jetzigen Zeit ist es f\u00fcr sie bestimmt sch\u00f6n, wenn sie auf diese Weise in Kontakt zur Au\u00dfenwelt treten k\u00f6nnen.\u201c Bereits seit Oktober 2018 verfassen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Conradts Englischunterricht regelm\u00e4\u00dfig Briefe an Kinder und Jugendliche aus der englischen Partnerschule.<\/p>\n\n\n\n

Die Idee stie\u00df auf gro\u00dfes Interesse, sowohl bei der englischen Partnerschule als auch in den achten, neunten und zehnten Klassen des Stromberg-Gymnasiums. Derzeit stehen 50 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in regelm\u00e4\u00dfigem E-Mail-Kontakt mit Marlborough \u2013 einige davon schon seit letztem Schuljahr. Als der letztj\u00e4hrige Austausch abgesagt werden musste, tauschten sich manche mit ihren bereits zugeteilten Partnerinnen und Partnern stattdessen einfach per E-Mail aus. Insbesondere in den ersten Monaten sei der Kontakt mit ihrem Brieffreund sehr intensiv gewesen, erz\u00e4hlt Vera. Sie h\u00e4tten sich viele Nachrichten und Bilder geschickt und einander auf diesem Weg ihre Familien und Freunde vorgestellt. Dabei seien auch einige gemeinsame Interessen deutlich geworden. So greifen beide in ihrer Freizeit gern zur E-Gitarre und sind an Wochenenden h\u00e4ufig bei Wanderungen oder zumindest l\u00e4ngeren Spazierg\u00e4ngen anzutreffen. <\/p>\n\n\n\n

Die Corona-Situation mit den Einschr\u00e4nkungen im \u00f6ffentlichen Leben und den Schulschlie\u00dfungen werde von den englischen Teenagern als \u00e4hnlich herausfordernd und belastend wahrgenommen, wird \u00fcbereinstimmend berichtet. Die Familie von Benedicts Brieffreund Sam zog aufgrund der Auswirkungen der Pandemie auf die wirtschaftliche Situation in Gro\u00dfbritannien sogar in ihre australische Heimat zur\u00fcck. \u201eNach der Ankunft mussten Sam und seine Familie erst einmal in Quarant\u00e4ne\u201c, erinnert sich Benedict. In der Anfangszeit habe Sam ihm viel dar\u00fcber geschrieben, wie er sich in der neuen alten Heimat eingelebt und zurechtgefunden habe. \u201eEr hatte dort bereits Freunde, mit denen er jetzt auf die Schule geht.\u201c Sam und er seien sehr entt\u00e4uscht gewesen, dass der Austausch nicht habe stattfinden k\u00f6nnen. Benedict hat daraufhin f\u00fcr die Nach-Corona-Zeit den Plan gefasst, Sam in Australien zu besuchen. Das Einverst\u00e4ndnis seiner Mutter habe er bereits eingeholt \u2013 und hofft nun, dass diese Reise irgendwann tats\u00e4chlich m\u00f6glich sein wird.<\/p>\n\n\n\n

Bis dahin erm\u00f6glichen es die digitalen Medien, dass die Jugendlichen aus Vaihingen und aus Marlborough miteinander in Kontakt bleiben. Und auf diese Weise nicht nur ihren sprachlichen Horizont erweitern.<\/p>\n\n\n\n

Bericht: Sy<\/em>
Bild: Morley von Sternberg<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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