{"id":27977,"date":"2021-06-29T14:42:44","date_gmt":"2021-06-29T12:42:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=27977"},"modified":"2021-06-29T14:42:45","modified_gmt":"2021-06-29T12:42:45","slug":"wenn-schueler-die-themen-vorgeben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=27977","title":{"rendered":"Wenn Sch\u00fcler die Themen vorgeben"},"content":{"rendered":"\n

Stromberg-Gymnasium stellt Ergebnisse des Projekts \u201eFuture Skills\u201c vor<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201eEin ganz gro\u00dfer Moment\u201c ist es f\u00fcr Schulleiterin Katja Kranich, als die Klassenstufen 9 und 10 des Stromberg-Gymnasiums die Ergebnisse ihrer Arbeit im Rahmen des Projekts \u201eFuture Skills\u201c vorstellen. Ein noch gr\u00f6\u00dferer Moment ist es freilich f\u00fcr die 128 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler selbst. 12 Wochen lang befassten sie sich pro Woche mindestens vier Unterrichtsstunden lang mit Themenbereichen, die ihnen mit Blick auf ihre Zukunft unter den N\u00e4geln brennen. Dazu geh\u00f6rten: Mental Health, Digitalisierung, Nachhaltigkeit und Klimagerechtigkeit sowie politischer Extremismus, (Alltags-)Rassimus oder Sexismus. Hatten die Jugendlichen sich auf ein Thema geeinigt, entschieden sie selbst, in welches Produkt ihre \u00dcberlegungen und Recherchen m\u00fcnden sollten. Einzige Vorgabe: Sie mussten sich mit mindestens einem externen Experten \u00fcber ihr Vorhaben austauschen.<\/p>\n\n\n\n

Nach dreimonatiger Arbeit ist nun der Moment gekommen \u201ezu feiern, was alles entstanden ist\u201c, wie es Inga Thao My Bui, Studentin aus Mainz, formuliert. Gemeinsam mit Christian Gro\u00dfe, der ebenfalls in Mainz studiert, f\u00fchrt sie souver\u00e4n durch die virtuelle, live auf YouTube \u00fcbertragene Veranstaltung. Auf dem Programm steht an diesem Abend eine ausf\u00fchrliche Vorstellung der vier Projekte, die von den beteiligten Klassenstufen 9 und 10 des Stromberg-Gymnasiums im Rahmen eines Abstimmungsverfahrens die meisten Punkte erhalten haben.<\/p>\n\n\n\n

Den Anfang macht ein Thema, das international immer wieder die Schlagzeilen beherrscht. Unter dem Motto \u201eAgainst Racism in Germany\u201c erstellten Sch\u00fclerinnen eine Fotocollage und f\u00fchrten ein Interview mit Rebecca Ogunwede, der Integrationsbeauftragten der Stadt Vaihingen-Enz. \u201eUnserer Meinung nach tritt Rassimus zu h\u00e4ufig auf\u201c, gerade auch in Form des \u201eunbewussten Rassimus\u201c, begr\u00fcndet die Neuntkl\u00e4sslerin Louisa Fabritius die Themenwahl. Ihren Beitrag verbinden die Sch\u00fclerinnen mit dem Appell, \u201eRassimus entgegenzutreten\u201c. Gleichzeitig berichtet Louisa von der Vision ihrer Gruppe, einer \u201eKultur des Miteinanders von Menschen, die sich alle untereinander verstehen\u201c. Rebecca Ogunwede, die sich den Sch\u00fclerinnen als Expertin zur Verf\u00fcgung stellte, ist voll des Lobes: Gerade junge Menschen seien als Kommunikatorinnen und Kommunikatoren ungeheuer wichtig, wenn es darum gehe, das Bewusstsein f\u00fcr rassistisches Verhalten zu sch\u00e4rfen und sich diesem entgegenzustellen.<\/p>\n\n\n\n

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Ausstellung des Projekts im Schulhaus <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Die Licht- und Schattenseiten des Internets nahm eine weitere Gruppe in den Blick. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der zehnten Klasse drehten mit gro\u00dfem Aufwand eine halbst\u00fcndige Dokumentation \u00fcber die Vorteile, aber auch \u00fcber die Gefahren, die soziale Netzwerke wie Instagram in sich bergen. Daf\u00fcr f\u00fchrten sie Interviews mit Influencern, aber auch mit Psychologen, welche die psychischen Leiden behandeln, die etwa durch \u201eHate\u201c entstehen k\u00f6nnen. F\u00fcr Jonas Dohn bestand eine Herausforderung darin, sich mithilfe von YouTube-Tutorials in ein Schnittprogramm einzuarbeiten. Er habe von Anfang an ein Bild im Kopf gehabt, wie das fertige Produkt aussehen solle, und er habe viel Zeit investiert, \u201edass ich es so machen konnte\u201c, berichtet er.<\/p>\n\n\n\n

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Ausstellung des Projekts im Schulhaus<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Die n\u00e4chste Sch\u00fclergruppe widmete sich den Themen Sexismus und Feminismus und hatte zun\u00e4chst ebenfalls geplant, einen Film dar\u00fcber zu drehen. Nach einigen Wochen Recherche erkannten sie, dass eine Webseite das f\u00fcr ihre Zwecke geeignetere Medium sei, verr\u00e4t Lara Matosevic. Also galt es, die gesammelten Inhalte unter hohem Zeitdruck f\u00fcr eine Webseite aufzubereiten. \u201eUnser Ziel war es, die Themen Feminismus und Sexismus zug\u00e4nglicher zu machen, dar\u00fcber aufzukl\u00e4ren und Aufmerksamkeit zu erregen\u201c, so die Zehntkl\u00e4sslerin. Und damit nicht genug: F\u00fcr die Zukunft plant die Gruppe, die Webseite auf die Belange der LGBTQ+-Community auszuweiten. Die Projektgruppe hat auch eine ganz konkrete Ver\u00e4nderung am Stromberg-Gymnasium bewirkt: Auf den Toiletten stehen ab sofort \u201eNotfallboxen\u201c mit Monatshygiene-Artikeln bereit, die \u00fcber den Schuletat finanziert werden. \u201eDas ist unser ganz praktischer Beitrag zu einer Enttabuisierung des Themas Menstruation\u201c, erg\u00e4nzt Lara.<\/p>\n\n\n\n

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Screenshot der Homepage (28.06.2021)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Die bis vor Kurzem kaum vorstellbare globale Pandemie lieferte die Inspiration f\u00fcr das folgende Sch\u00fclerprodukt. Wie viele andere Jugendliche hatte der Neuntkl\u00e4ssler Paul Gustmann damit zu k\u00e4mpfen, dass \u00fcber viele Wochen hinweg nur virtuelle Treffen mit seinen Freunden m\u00f6glich waren. \u201eUnglaublich langweilig\u201c sei es gewesen, sich nur auf Discord oder Skype zu treffen, befindet er. So sei die Idee mit seinem Projektpartner entstanden, einen \u201eRaum zu schaffen, in dem man etwas unternehmen kann\u201c. Das eindrucksvolle Ergebnis: Ein virtueller Treffpunkt im Design einer futuristischen Raumstation, in dem man nicht nur reden, sondern auch Fu\u00dfball spielen oder mit einem Raumschiff durch den interstellaren Raum fliegen kann. Co-Moderator Christian Gro\u00dfe m\u00f6chte am liebsten direkt in die virtuelle Welt eintreten, die sich auf dem Bildschirm auftut. Wann das Spiel denn verf\u00fcgbar sei? Anfang 2022 vielleicht? Oder vielleicht schon Ende dieses Jahres? \u201eBis zum Wochenende soll eine early-access<\/em>-Version hochgeladen sein\u201c, k\u00fcndigt Paul an. Parallel dazu werde weiter an der finalen Version gearbeitet: \u201eEs sollen noch ein paar Planeten hinzugef\u00fcgt werden.\u201c \u201eWahnsinn\u201c, entf\u00e4hrt es Christian Gro\u00dfe. \u201eDass ein Sch\u00fcler so ein Spiel neben der normalen Schule und w\u00e4hrend einer globalen Pandemie auf die Beine stellt!\u201c \u00dcberhaupt ist er sich angesichts der beeindruckenden Sch\u00fclerprodukte sicher: \u201eWas ihr hier auf die Beine gestellt habt, wird euer Leben noch so lange positiv beeinflussen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

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Screenshot vom Spiel (28.06.2021)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Auch die Lehrerinnen und Lehrer, die den Projektgruppen beratend zur Seite standen, sich ansonsten aber bewusst zur\u00fcckhielten, sind begeistert von den Ergebnissen der dreimonatigen Arbeit. F\u00fcr sie war es \u201espannend zu sehen, welche Themen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bewegen und was sie ohne unsere Steuerung daraus machen\u201c. Aufschlussreich sei es auch gewesen zu erleben, \u201ewie die Jugendlichen mit Tiefpunkten umgehen\u201c. Zum Abschluss des Projekts bleibt der Wunsch der beteiligten Lehrerinnen und Lehrer, die Ergebnisse m\u00f6gen \u201enicht verstauben\u201c, sondern \u201enach au\u00dfen getragen werden\u201c und sich f\u00fcr die jungen Menschen als \u201eGl\u00fccksbringer\u201c erweisen, der ihnen das Gef\u00fchl gibt: \u201eIch habe das geschafft, und damit schaffe ich vielleicht auch anderes.\u201c Schulleiterin Katja Kranich richtet noch eine Botschaft an \u201ealle Schulen und Schulleiterkollegen: Lasst die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler machen. Es ist so viel da.\u201c<\/p>\n\n\n\n

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Info: <\/strong>Die Projektergebnisse werden auch auf der Homepage des Stromberg-Gymnasiums pr\u00e4sentiert: www.stromberg-gymnasium.de<\/a> \u00e0 Unterricht \u00e0 Projekte oder unnter diesem Link<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Die Abschlussveranstaltung des Future Skills-Projekts kann \u00fcber den folgenden Link auch weiterhin auf Youtube angesehen werden: fffutu.re\/futureskills-livestream<\/a><\/p>\n\n\n\n

Bericht: Sy<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nach 12 Wochen werden die Ergebnisse des Future-Skills-Projekts der Jahrgangsstufen 9 und 10 pr\u00e4sentiert.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":27978,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,4],"tags":[66,15],"class_list":["post-27977","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-unterricht","category-veranstaltungen","tag-future-skills","tag-projekte"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27977","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=27977"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27977\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27983,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27977\/revisions\/27983"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/27978"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=27977"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=27977"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=27977"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}