{"id":28840,"date":"2022-02-09T04:00:00","date_gmt":"2022-02-09T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=28840"},"modified":"2022-02-09T06:54:56","modified_gmt":"2022-02-09T05:54:56","slug":"wenn-im-kopf-ein-drehbuch-entsteht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=28840","title":{"rendered":"Wenn im Kopf ein Drehbuch entsteht"},"content":{"rendered":"\n

Oberstufensch\u00fcler dreht Film \u00fcber Stromberg-Gymnasium<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ein Smartphone klingelt seinen Besitzer unbarmherzig wach: 6 Uhr! Hastig wird nach Kleidung gegriffen, Schulbuch und Heft werden in den Rucksack gestopft, Cornflakes in eine Schale gesch\u00fcttet. Die Zahnb\u00fcrste f\u00e4llt in den Becher zur\u00fcck, die Haust\u00fcr ins Schloss. Die schnelle Schnittfolge und die musikalische Untermalung unterstreichen die morgendliche Hektik. Der Bus biegt in den Nebenweg ein, das Stromberg-Gymnasium erscheint im Morgengrauen. Die Kamera zeigt das muntere Treiben vor der ersten Stunde auf dem Schulhof.<\/p>\n\n\n\n

So weit die ersten Sekunden des halbst\u00fcndigen Films \u201eDas sind WIR! Einblicke ins Stromberg-Gymnasium\u201c, abrufbar auf der Homepage der Schule. Schon diese ersten Sequenzen lassen nur einen Schluss zu: Da muss ein Profi am Werk gewesen sein. Jemand mit jahrzehntelanger Berufserfahrung in der Medienbranche. Indes: Der junge Mann, der hinter der Produktion steckt, hei\u00dft Jonas Dohn, ist 16 Jahre alt, besucht die Jahrgangsstufe 1 des Stromberg-Gymnasiums \u2013 und hat erst vor Kurzem mit dem Filmemachen angefangen.<\/p>\n\n\n\n

So richtig begonnen hat alles im vergangenen Jahr. Im Rahmen des Future-Skills-Projekts besch\u00e4ftigten sich die damaligen Neunt- und Zehntkl\u00e4ssler drei Monate lang mit Themen, die ihnen mit Blick auf ihre Zukunft unter den N\u00e4geln brannten, und erstellten Produkte dazu. Jonas Dohn drehte mit einigen Mitsch\u00fclern einen Film \u00fcber die Licht- und Schattenseiten sozialer Netzwerke wie Instagram. Dazu arbeitete er sich, mithilfe von YouTube-Tutorials, in ein Schnittprogramm ein.<\/p>\n\n\n\n

Das ansprechende und professionelle Ergebnis blieb auch Schulleiterin Katja Kranich in Erinnerung. Kurz vor Weihnachten fragte sie den angehenden Abiturienten, ob er sich vorstellen k\u00f6nne, einen Film \u00fcber das Schulleben am Stromberg-Gymnasium zu drehen. Da dieses Schuljahr erneut kein Tag der offenen T\u00fcr f\u00fcr die kommenden F\u00fcnftkl\u00e4ssler stattfinden k\u00f6nne, w\u00e4re es doch sch\u00f6n, sie und ihre Eltern k\u00f6nnten sich mittels bewegter Bilder einen Eindruck von der Schule verschaffen. <\/p>\n\n\n\n

Jonas \u00fcberlegte nicht lange. \u201eIn meinem Kopf hat sich sofort ein Drehbuch zusammengesetzt\u201c, berichtet er. W\u00e4hrend der gesamten Arbeit am Film habe er stets eine Vorstellung davon gehabt, wie das Ergebnis aussehen solle. Von Anfang an sei ihm etwa klar gewesen: \u201eWir brauchen ein gutes Intro, das Aufmerksamkeit weckt.\u201c So sei die Idee entstanden, die Anfangssequenzen wie einen Schultag aufzubauen \u2013 vom Weckerklingeln bis zu dem Moment, in dem das Stromberg-Gymnasium wieder in abendliche Dunkelheit getaucht wird.<\/p>\n\n\n\n

Der Film bietet Einblicke in den Unterricht am Stromberg-Gymnasium, beispielsweise in den Profilf\u00e4chern Naturwissenschaft und Technik (NwT) sowie Spanisch, aber auch in die Differenzierungsangebote, in denen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler interessengeleitet ihre St\u00e4rken ausbauen k\u00f6nnen. Vorgestellt werden das bilinguale Profil, die MINT-AG, der Chor, das Orchester und die Big-Band. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler berichten von ihrem Engagement in der Sch\u00fclermitverantwortung (SMV), als F\u00fcnfer-Paten, Streitschlichter oder in der \u201eLernbegleitung im Stromberg-Gymnasium\u201c (LiSa). Souver\u00e4n moderiert wird der Film von Sch\u00fclersprecher Jon Buchm\u00fcller, der Jonas auch bei der Koordination der Interviewtermine unterst\u00fctzte.<\/p>\n\n\n\n

Allein das Filmen der Eindr\u00fccke und Interviews nahm viele Stunden Zeit in Anspruch. Das hat seinen Schulalltag in den Wochen nach Weihnachten gewaltig auf den Kopf gestellt, erkl\u00e4rt Jonas: \u201eMeist war ich vormittags abwechselnd ein paar Stunden im Unterricht und habe gedreht. Dann kam ich nach Hause und habe bis in die Nacht hinein geschnitten.\u201c Auch an den Wochenenden war er fast durchgehend mit der Arbeit am Film besch\u00e4ftigt und legte so manche Nachtschicht ein. Motiviert habe ihn dabei das Betrachten bereits fertiger Szenen: \u201eIch habe immer Erfolge gesehen.\u201c Die Arbeit mit dem Schnittprogramm sei ihm immer schneller und effektiver von der Hand gegangen. Jedes neue Interview habe ihm gezeigt, wie sich das n\u00e4chste noch besser filmisch umsetzen lie\u00dfe. <\/p>\n\n\n\n

Insgesamt kam bei den Dreharbeiten mehr Material zusammen, als f\u00fcr den halbst\u00fcndigen Film tats\u00e4chlich verwendet werden konnte. Gerade die Lehrkr\u00e4fte h\u00e4tten bei den Interviews h\u00e4ufig weit ausgeholt, verr\u00e4t Jonas schmunzelnd. So wartete auf ihn auch viel redaktionelle Arbeit: Es galt, den Zuschauern durch eine geschickte Auswahl der pr\u00e4gnantesten Aussagen einen pr\u00e4zisen, aber eben auch nicht zu umfangreichen Eindruck von den schulischen Angeboten zu verschaffen. Waren die passenden Sequenzen zusammengestellt, musste noch eine geeignete musikalische Untermalung gefunden werden. Bei der Auswahl kam Jonas seine eigene Erfahrung als Musiker zugute: Seit acht Jahren spielt er Schlagzeug, derzeit wirkt er in zwei Orchestern des Musikvereins Vaihingen\/Enz mit. <\/p>\n\n\n\n

Nun, da der Film fertig ist, steht f\u00fcr Jonas wieder die Vorbereitung aufs Abitur im Mittelpunkt seines Schulalltags. M\u00f6chte er danach sein Hobby zum Beruf machen? Vielleicht. Beim Studieninformationstag im Herbst hat er an der Hochschule der Medien in Stuttgart bereits in das Studienfach \u201eAudiovisuelle Medien\u201c hineingschnuppert und es f\u00fcr interessant befunden.<\/p>\n\n\n\n

Damit er bis zu einem m\u00f6glichen Studienbeginn nicht aus der \u00dcbung kommt, ist er mit Schulleiterin Katja Kranich bereits im Gespr\u00e4ch \u00fcber m\u00f6gliche weitere Projekte. Bei der Filmpremiere vor einigen Tagen in der Aula zeigte sie sich, wie die gesamte Schulgemeinschaft, zutiefst beeindruckt von der Leistung des Sch\u00fclers. Kranich sieht sich in ihrer p\u00e4dagogischen \u00dcberzeugung best\u00e4tigt: \u201eEinmal mehr ist zu sehen, was entstehen kann, wenn man Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern den Freiraum gibt, in Eigenregie ihre St\u00e4rken weiterzuentwickeln.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Wer Jonas selbst in seinem Film entdecken will, muss \u00fcbrigens sehr genau hinsehen. Zwar ist er in mehreren Voice-over-Passagen als Sprecher zu h\u00f6ren. Seiner ansichtig wird der Zuschauer aber erst am Ende des Films, als er in einer Art Cameo-Auftritt mit seiner Kamera auf den Eingang der Schule zugeht. Die Szene dauert nur einen Moment, dann ist die Kamera erneut auf das Stromberg-Gymnasium gerichtet \u2013 und der junge Filmemacher tritt wieder in aller Bescheidenheit hinter die Botschaft seines Werkes zur\u00fcck: \u201eDas sind WIR!\u201c<\/p>\n\n\n\n

Bericht und Foto: Sy<\/em><\/p>\n\n\n\n

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