{"id":29020,"date":"2022-03-08T11:13:42","date_gmt":"2022-03-08T10:13:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=29020"},"modified":"2022-03-17T10:48:51","modified_gmt":"2022-03-17T09:48:51","slug":"jugend-debattiert-in-der-naechsten-runde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=29020","title":{"rendered":"\u00a0\u201eJugend debattiert\u201c in der n\u00e4chsten Runde"},"content":{"rendered":"\n

In der Woche vor den Faschingsferien nahmen die Schulsiegerinnen Julissa Plazibat und Luisa Mayer an der Regionalqualifikation teil. Luisa qualifizierte sich dabei f\u00fcr das Regionalfinale.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Brandaktuell war das Thema, das in der auch dieses Jahr wieder online stattfindenden Regionalqualifikation des Wettbewerbs \u201eJugend debattiert\u201c von den sich zuvor an den Schulen aus dem Regionalverbund \u201eMittlerer Neckar\u201c qualifizierten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern diskutiert wurde: \u201eSollen unsere Schulen zur Eind\u00e4mmung der Corona-Pandemie wieder geschlossen werden?\u201c<\/p>\n\n\n\n

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Julissa Plazibat und Luisa Mayer (beide 9a)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Seit nun zwei Jahren spiegelt sich die Pandemie im Schulbetrieb wider, der Unterricht wurde auf ganz unterschiedliche Weise an die jeweilige Lage angepasst: Gab es im Fr\u00fchjahr 2020 erst eine komplette Schulschlie\u00dfung, um die Infektionszahlen zu verringern, so kehrten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bald darauf im Wechselunterricht an die Schulen zur\u00fcck. Darauf folgte nach den Sommerferien eine kurze Phase regul\u00e4ren Unterrichts, die jedoch im Herbst aufgrund steigender Fallzahlen schnell wieder von Onlineunterricht abgel\u00f6st wurde. Seit Sommer 2021 wird der Unterricht in Pr\u00e4senz nun mit regelm\u00e4\u00dfigen Schnelltests und Maskenpflicht aufrechterhalten. Dass dies allerdings auch unter Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern umstritten ist, zeigte die sehr hitzige Diskussion rund um die Streitfrage. Dabei bewies Luisa wie schon im Schulfinale ihre hervorragende Sachkenntnis: In ihrer Funktion als Kontraseite pl\u00e4dierte sie f\u00fcr die Aufrechterhaltung des Pr\u00e4senzunterrichts, indem sie auf die in Studien nachgewiesene Problematik des Lernerfolges im Homeschooling verwies, wie auch auf die immer noch mangelnde technische Ausstattung von Schulen. Somit konnte sie die Durchf\u00fchrbarkeit der von der Proseite vorgeschlagenen Ma\u00dfnahme, die Fernlernunterricht vorschlug, massiv infrage stellen. Nicht zuletzt damit konnte sie die Jury von sich \u00fcberzeugen und sich f\u00fcr das Finale qualifizieren. F\u00fcr Julissa hatte es leider, trotz ihrer von der Jury gelobten scharfsinnigen Argumentationsstrategie, nicht f\u00fcr das Finale gereicht.<\/p>\n\n\n\n

Zwei Tage sp\u00e4ter begr\u00fc\u00dfte dann der Regionalkoordinator Felix Wolf die zwei Siegerinnen und zwei Sieger der Qualifikation abermals online zum Finale. Dabei betonte er zu Beginn, dass es bei \u201eJugend debattiert\u201c prim\u00e4r darum gehe, ein Thema zu kl\u00e4ren, dieses mit- und nicht gegeneinander voranzubringen und sich mit seiner Position dabei aktiv einzubringen. Dass sie diese Grundlagen einer gelungenen Diskussion schon gut beherrschen, zeigten die Debattierenden bei der Frage, ob der Verkauf von Spielzeug-Schusswaffen an Kinder verboten werden solle \u2013 ein Thema, das mit dem in Europa hereingebrochenen Krieg nun leider auch an Aktualit\u00e4t gewonnen hat. Dabei hob die Proseite den Gewaltaspekt des Abdr\u00fcckens hervor, der f\u00fcr Kinder nicht ohne die Erlaubnis und der damit einhergehenden Aufkl\u00e4rung der Eltern zug\u00e4nglich sein solle, w\u00e4hrend die Kontraseite eine belegbare Korrelation von Spielzeugpistolen und Gewalt anzweifelte. Gerade Luisa, die hier wieder f\u00fcr die Kontraseite antrat, verwies insbesondere darauf, dass durch das fiktive Spiel mit Spielzeugpistolen, die Fantasie bei Kindern gef\u00f6rdert werde, wie auch eine Thematisierung und Auseinandersetzung mit den Emotionen Angst und Wut stattf\u00e4nde. Mit realer Gewalt habe diese Imagination von K\u00e4mpfen aber nichts zu tun. Desweiteren f\u00fchrte die Kontraseite \u00fcberzeugend an, dass Kinder sich auch selbst Spielzeugwaffen bauen oder andere Gegenst\u00e4nde als Waffen benutzen k\u00f6nnten, wie auch, dass mit dem Kauf durch die Eltern nicht automatisch eine Aufkl\u00e4rung bzw. Kontrolle durch die Eltern \u00fcber Art und Weise des Gebrauchs einherginge. So wurde die entgegengesetzte Position \u00fcberzeugend entkr\u00e4ftet. Am Schluss fasste Luisa die in der Debatte aufgekommenen Streitpunkte pr\u00e4zise zusammen und formulierte ganz klar ihren Standpunkt. Das bemerkte auch die Jury anerkennend, w\u00e4hrend Felix Wolf abschlie\u00dfend das Engagement bei der Debatte insgesamt lobte und die Teilnehmenden als w\u00fcrdige Vertreter im Finale lobte. Luisa konnte letztendlich den vierten Platz belegen. \u00a0<\/p>\n\n\n\n

Bericht: Jk<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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