{"id":31213,"date":"2024-02-26T04:00:00","date_gmt":"2024-02-26T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=31213"},"modified":"2024-02-25T01:49:01","modified_gmt":"2024-02-25T00:49:01","slug":"erasmus-hilft-schule-zukunftsfaehig-zu-machen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=31213","title":{"rendered":"Erasmus+ hilft, Schule zukunftsf\u00e4hig zu machen"},"content":{"rendered":"\n

Stromberg-Gymnasium sichert sich EU-F\u00f6rdergelder f\u00fcr Auslandsaufenthalte<\/em><\/p>\n\n\n\n

Die Nachfrage war mal wieder deutlich gr\u00f6\u00dfer als das Angebot. Insofern rechnete sich Schulleiterin Katja Kranich gar nicht so sehr viele Chancen aus, als sie den Antrag auf Aufnahme des Stromberg-Gymnasiums in das Erasmus+-Programm der Europ\u00e4ischen Union (EU) in den Briefkasten warf. In den ersten Wochen des Schuljahres hatte sie mit Projektkoordinatorin Rebekka Walter, Lehrerin f\u00fcr Englisch und Gemeinschaftskunde\/Wirtschaft, viele Stunden lang verschriftlicht, was das Lernen am Stromberg-Gymnasium ausmacht: Ein p\u00e4dagogisches Konzept, das sich an den Erfordernissen des 21. Jahrhunderts orientiert. Eines, das sich nicht in einem schlichten Abarbeiten von Inhalten des Bildungsplans ersch\u00f6pt, sondern den Fokus auf die F\u00e4higkeit zur Kommunikation, Kollaboration, Kreativit\u00e4t und zum Kritischen Denken richtet \u2013 die so genannten \u201e21st century skills\u201c. Eben ein Konzept, das die ganzheitliche Entwicklung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zum Ziel hat und sie Selbstbewusstsein in Verbindung mit emotionaler Intelligenz ausbilden l\u00e4sst.<\/p>\n\n\n\n

Angesichts der eher \u00fcberschaubaren Chancen \u2013 von deutschlandweit \u00fcber 500 Bewerbungen konnten nur 158 ber\u00fccksichtigt werden \u2013 ist die Freude im Nebenweg nun umso gr\u00f6\u00dfer, dass das Stromberg-Gymnasium eine der ausgew\u00e4hlten Schulen ist. \u201eErasmus+ komplettiert unsere Strategie, mit der wir unsere Schule zukunftsf\u00e4hig machen wollen\u201c, jubelt Schulleiterin Kranich. Das Programm f\u00f6rdert bis 2027 Aufenthalte von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sowie Lehrkr\u00e4ften an Schulen im europ\u00e4ischen Ausland \u2013 und er\u00f6ffnet dem Stromberg-Gymnasium eine Palette neuer M\u00f6glichkeiten: \u201eErasmus+ erlaubt uns zun\u00e4chst, den Sch\u00fcleraustausch an unserer Schule zu st\u00e4rken\u201c, so Kranich. Die Schule mit bilingualem Profil kann Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern k\u00fcnftig auch Individualaustausche anbieten, \u201eund das unabh\u00e4ngig vom Einkommen der Eltern. Das ist ein wichtiger Beitrag zu mehr Chancengerechtigkeit.\u201c <\/p>\n\n\n\n

Zudem k\u00f6nnen Exkursionen an Schulen im europ\u00e4ischen Ausland angeboten werden, in deren Rahmen die Kinder und Jugendlichen mit den dortigen Sch\u00fclern an gemeinsamen Projekten zu nachhaltigen Themen oder zu Themen im MINT-Bereich arbeiten. Des Weiteren lassen sich bereits bestehende Kontakte vertiefen. Das betrifft etwa die Zusammenarbeit mit dem Learnlife Center Barcelona, das sich seit seiner Gr\u00fcndung im Jahr 2017 international einen Ruf daf\u00fcr erarbeitet hat, innovatives Lernen zu f\u00f6rdern. Katja Kranich: \u201eGeplant ist, dass einige unserer Lehrkr\u00e4fte das Learnlife-Center im Herbst besuchen, um sich davon inspirieren zu lassen, wie dort individualisiert und st\u00e4rkenorientiert gelernt wird, und sich somit weiterzubilden.\u201c Intensiviert werden kann auch der Kontakt zum els\u00e4ssischen Coll\u00e8ge du Truchtersheim, jener Schule, mit der das Stromberg-Gymnasium gemeinsam das erfolgreiche deutsch-franz\u00f6sische Chorprojekt Fantastikinder aufgebaut hat. Bereits im Juni wird das erste gemeinsame Erasmus+-Projekt den zweisprachigen Chor zu einem Auftritt im Europaparlament in Stra\u00dfburg f\u00fchren. <\/p>\n\n\n\n

Aber auch zu Schulen in anderen europ\u00e4ischen L\u00e4ndern k\u00f6nnen nun Kontakte gekn\u00fcpft werden, etwa in L\u00e4ndern mit besonders guten PISA-Ergebnissen. Ziel ist es, dass Kolleginnen und Kollegen des Stromberg-Gymnasiums f\u00fcr eine Weile dort hospitieren, \u201eum Innovation und modernes Lernen selbst zu erleben und hinter die Erfolgsgeheimnisse dieser L\u00e4nder zu kommen\u201c, verr\u00e4t Kranich. Das so genannte job shadowing <\/em>bietet Lehrkr\u00e4ften sogar die M\u00f6glichkeit, eine Zeitlang an ausl\u00e4ndischen Schulen zu unterrichten. Auch Sprachkurse und Fortbildungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte werden k\u00fcnftig von der EU finanziell gef\u00f6rdert und sollen der weiteren Professionalisierung dienen. <\/p>\n\n\n\n

Dar\u00fcber, warum der Antrag des Stromberg-Gymnasiums letztlich erfolgreich war, kann auch die Schulleiterin nur spekulieren: \u201eWir konnten bei der Antragstellung mit einigen Pfunden wuchern, beispielsweise mit den erfolgreichen Song- und Videoproduktionen sowie den Auftritten der Fantastikinder oder mit den ersten und zweiten Preisen, die unsere Sch\u00fclergruppen in den vergangenen beiden Jahren beim Bundeswettbewerb Fremdsprachen gewonnen haben.\u201c Zudem h\u00e4tten sie und ihr Kollegium in den vergangenen Schuljahren deutlich gemacht, \u201edass es uns mit dem Fokus auf ganzheitliches und zukunftsorientiertes Lernen ernst ist\u201c. Das beweise etwa die Verankerung der Lernmethode \u201eDeeper Learning\u201c im Rahmen eines Pilotprojekts derRuprecht-Karls-Universit\u00e4t Heidelberg, an dem die Schule seit dem Schuljahr 2021\/22 teilnimmt. Seinen H\u00f6hepunkt hat \u201eDeeper Learning\u201c am Stromberg-Gymnasium in Klasse 10. Im Rahmen des Projekts \u201eFuture Skills\u201c befassen sich die Zehntkl\u00e4sslerinnen und Zehntkl\u00e4ssler im zweiten Halbjahr jede Woche fast einen ganzen Unterrichtsvormittag lang in Gruppen mit einem Zukunftsthema ihrer Wahl, entlang den 17 globalen Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen. <\/p>\n\n\n\n

Mithilfe des EU-Programms m\u00f6chte das Stromberg-Gymnasium nun das bereits geschaffene Fundament festigen und darauf aufbauen \u2013 und insbesondere auch den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit bieten, durch Auslandsaufenthalte ihren Horizont zu erweitern. Schulleiterin Katja Kranich geht es dabei um so viel mehr als um einen Zuwachs an Kompetenz in den Fremdsprachen. Noch wichtiger ist ihr, dass die Kinder und Jugendlichen \u201eschon als junge Menschen erkennen: Uns verbindet international mehr als uns trennt\u201c. Das als Erasmus+-Schule zu erreichen, w\u00e4re \u201eein toller Bildungserfolg\u201c. <\/p>\n\n\n\n

Bericht und Foto: Sy<\/em><\/p>\n\n\n

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Freuen sich darauf, ihre Zusammenarbeit \u00fcber Erasmus+ vertiefen zu k\u00f6nnen: Bernadette Gall (dritte von links, Kollegin am Coll\u00e8ge du Truchtersheim) mit (von links nach rechts) Rebekka Walter (Erasmus+-Koordinatorin), Carmen F\u00f6rnzler (Abteilungsleiterin) und Katja Kranich (Schulleiterin), Stromberg-Gymnasium. <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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