{"id":31795,"date":"2024-10-08T20:57:07","date_gmt":"2024-10-08T18:57:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=31795"},"modified":"2024-10-08T20:57:07","modified_gmt":"2024-10-08T18:57:07","slug":"bereit-fuer-die-zukunft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=31795","title":{"rendered":"Bereit f\u00fcr die Zukunft?\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Das Stromberg-Gymnasium stimmt sich mit dem Auftakt f\u00fcr die Projektwoche auf sein f\u00fcnfundzwanzigj\u00e4hriges Jubil\u00e4um ein.<\/em><\/p>\n\n\n\n

6m tief, 20m hoch und ca. 500 Scheinwerfer – die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der achten Klassen des Stromberg-Gymnasiums befinden sich an diesem Montagmorgen nicht in ihrem Klassenzimmer, sondern auf der Nebenb\u00fchne des Stuttgarter Staatstheaters, deren Anblick dem normalen Theaterbesucher verwehrt ist. Normalerweise halten sich hier am Abend Schauspieler auf, die auf ihren Einsatz warten. Am Mittag ist sie in der Regel voll von W\u00e4gen mit zahlreichen Requisiten und Mitarbeitern, die unter Aufsicht des B\u00fchnenbaumeisters das B\u00fchnenbild f\u00fcr die Inszenierung am Abend arrangieren. Aber was machen die Achtkl\u00e4sslerinnen und Achtkl\u00e4ssler hier?<\/p>\n\n\n\n

Am Stromberg-Gymnasium fanden in der letzten Woche die Auftakttage f\u00fcr die Projektwoche im Februar statt, die in der f\u00fcnfundzwanzigj\u00e4hrigen Jubil\u00e4umsfeier unter dem Motto \u201eWie wollen wir in Zukunft leben?\u201c gipfeln wird. Alle Klassenstufen nutzten diese zwei Tage, um sich auf pers\u00f6nlicher, schulischer oder gesellschaftlicher Ebene mit dieser Frage auseinanderzusetzen.  <\/p>\n\n\n\n

Im Rahmen der Partnerschaft des Stromberg-Gymnasiums mit dem Staatstheater erhaschten die achten Klassen einen Blick hinter die Kulissen des Theaterbetriebes und erprobten unter Anleitung von drei Theaterp\u00e4dagogen ihre schauspielerischen F\u00e4higkeiten in einem Workshop. In der Februarwoche soll darauf basierend ein gemeinsames Theaterst\u00fcck zum Motto entwickelt werden. F\u00fcr die Klassenstufe 7 drehte sich alles rund um das zuk\u00fcnftige Zusammenleben innerhalb der Schule: Gemeinsam mit den Mitarbeitenden der Initiative \u201eBaut eure Zukunft\u201c wurden mit Hilfe der Methode des \u201eDesign thinking\u201c (erfinderisches Denken) L\u00f6sungen f\u00fcr ein gutes Miteinander entwickelt. <\/p>\n\n\n\n

W\u00e4hrend die einen das Schulleben also kreativ mit eigenen Ideen f\u00fcllten, hatten andere Gelegenheit, erst einmal am Stromberg-Gymnasium anzukommen oder die bestehende Klassengemeinschaft zu festigen: Die sechsten Klassen lernten in einem Selbstbehauptungskurs anhand praktischer \u00dcbungen und den konkreten Tipps eines schulexternen Trainers mit schwierigen Situationen umzugehen und f\u00fcr die eigenen Rechte und Interessen einzustehen. Gleichzeitig wurde der wertsch\u00e4tzende Umgang miteinander in zahlreichen Vertrauensspielen einge\u00fcbt. <\/p>\n\n\n\n

Das respektvolle Miteinander stand auch f\u00fcr die frisch gebackenen F\u00fcnftkl\u00e4sslerinnen und F\u00fcnftkl\u00e4ssler an erster Stelle. Schon in der ersten Schulwoche wurde das Willkommensprogramm mit dem traditionellen Willkommenslauf begonnen und nun durch die Kennenlerntage erg\u00e4nzt. Hier ging es unter anderem um folgende wichtige Fragen f\u00fcr die eigene Zukunft an der Schule: Wie kann ich mich mit meinen St\u00e4rken in die Klasse einbringen? Was ist uns wichtig, um als Klasse zusammenzuleben? Um Antworten auf die erste Frage zu finden, wird auf den Kennenlerntagen der sogenannte St\u00e4rkenkompass angelegt, der die Kinder \u00fcber die gesamte gymnasiale Laufbahn hinweg begleitet. Darin werden individuelle Erfahrungen und Begabungen jedes Kindes, sowie die pers\u00f6nlichen Entwicklungsschritte festgehalten. Um nicht nur selbst zu wachsen, sondern auch als Klasse, entwickelten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gemeinsam Regeln f\u00fcr ihre Klassengemeinschaft. Die wichtigsten davon wurden auf einem Plakat festgehalten und abschlie\u00dfend an zentraler Stelle im Klassenzimmer fixiert. Einer der Tage fand im Vaihinger Kinder- und Jugendzentrum statt, wo die erarbeiteten Regeln dann auf den Pr\u00fcfstand gestellt wurden: In Kooperationsspielen standen die Kinder gemeinsam vor Herausforderungen und konnten Probleme innerhalb ihrer Gruppe l\u00f6sen. Hier erhielt das jeweilige Klassenlehrerteam Unterst\u00fctzung von Tim Bauer, Leiter des Kinder- und Jugendzentra<\/s>ums in Vaihingen. <\/p>\n\n\n\n

In den Klassenstufen 9 und 10 drehte sich alles rund um die berufliche Zukunft. Die Neuntkl\u00e4sslerinnen und Neuntkl\u00e4ssler lernten nicht nur Berufe der kritischen Infrastruktur und soziale Berufe kennen, sondern es fand auch ein Bewerbungstraining statt, um in der Februarwoche ein Sozialpraktikum absolvieren zu k\u00f6nnen. Die Zehntkl\u00e4sslerinnen und Zehntkl\u00e4ssler nutzten die beiden Projekttage f\u00fcr die Tage der beruflichen Orientierung. Sowohl die Einsch\u00e4tzung eigener F\u00e4higkeiten, Interessen und Werte als auch die M\u00f6glichkeit, mit verschiedenen externen Vertretern unterschiedlicher Ausbildungsg\u00e4nge und Berufsfelder ins Gespr\u00e4ch zu treten, sollen die Jugendlichen bei der Wahl eines passgenauen Praktikums im Februar unterst\u00fctzen. Auch die Jahrgangsstufe 1 hatte die M\u00f6glichkeit, sich mit der Frage nach dem beruflichen Werdegang zu befassen, konnte aber auch aus anderen Angeboten rund um das Motto w\u00e4hlen: Auf der Ebene der gesellschaftlichen Zukunft gab es beispielsweise ein Projekt zur Nutzung von K\u00fcnstlicher Intelligenz, auf schulischer Ebene die Neugestaltung der R\u00e4umlichkeiten f\u00fcr die Oberstufe. Im Hinblick auf die pers\u00f6nliche Zukunft konnten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sich konkrete Lernstrategien mit Blick auf das Abitur aneignen. Diese Gelegenheit nutzte auch die J2, die nun \u2013 am Stromberg-Gymnasium zum dritten Mal erprobt – ein Barcamp zur Abiturvorbereitung durchf\u00fchrte. Hierbei organisieren sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Gruppen, um sich mit selbstgew\u00e4hlten Schwerpunkten konkret auf das Abitur vorzubereiten. <\/p>\n\n\n\n

\u00dcber alle Jahrg\u00e4nge hinweg hat sich das Stromberg-Gymnasium also bereit f\u00fcr die Projektwoche gemacht. Diese soll, laut Schulleiterin Katja Kranich, den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in einer sich massiv ver\u00e4ndernden Welt die M\u00f6glichkeit geben, \u201egemeinsam hier und jetzt ganz viel mitzugestalten und zu beeinflussen, wie wir in Zukunft leben wollen\u201c. <\/p>\n\n\n\n

Bericht: Jk<\/em><\/p>\n\n\n

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