- \n
- Gruppe 1: Mental Health am Stomberg-Gymnasium<\/strong>\n
- \n
- In unserem Projekt „Mental Health am SG“ haben wir uns mit der Verbesserung des mentalen Klimas konkret an unserer Schule besch\u00e4ftigt. Dabei war es uns besonders wichtig den Kontakt zwischen Lehrer*innen und Sch\u00fcler*innen herzustellen. Wir wollten Br\u00fccken bauen und haben dazu die Informationen und W\u00fcnsche, die uns von Sch\u00fcler*innen erreicht haben, an die Lehrschaft weitergegeben um Klarheit zu schaffen und das gesamte Thema Mental Health zu enttabuisieren.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Mental-Health-am-SG-225x300.jpg\")
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- Gruppe 2: ARIG<\/strong>\n
- \n
- „Unser Projekt namens ARIG<\/strong> (A<\/strong>gainst R<\/strong>assism I<\/strong>n G<\/strong>ermany), besch\u00e4ftigt sich mit dem typischen Alltagsrassismus<\/strong>, der oftmals ungewollt<\/strong> ist und dennoch schwerwiegende Folgen<\/strong> haben kann. Unsere Gruppe hat sich sehr damit besch\u00e4ftigt, wie Alltagsrassismus entsteht und demnach, was alle dagegen als Individuum\/Gruppe tun kann\/k\u00f6nnen.<\/li>\n\n\n\n
- Links zur Pr\u00e4sentation:\n
- \n
- Flyer<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Teil 1<\/a> <\/li>\n\n\n\n
- Teil 2<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n ![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/ARIG-2-225x300.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/ARIG.jpg\")
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- Gruppe 3: Ein Film \u00fcber Rechtsextremismus – wie kann aufgekl\u00e4rt werden? <\/strong>\n
- \n
- Wir haben uns im Rahmen des Projekts mit dem Thema Rechtsextremismus besch\u00e4ftigt und einen Film dazu gedreht. <\/li>\n\n\n\n
- Link zum Film<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Rechtsextremismus-225x300.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 5: Fake News<\/strong>\n
- \n
- \u201eIm Rahmen des Projekts Future Skills haben wir uns mit dem Thema Fake News besch\u00e4ftigt und unser Wissen auf verschiedene Plakate gebracht. Dort findet ihr Tipps zum Erkennen von Fake News, wie ihr euch vor ihnen sch\u00fctzen k\u00f6nnt und vieles mehr.\u201c\n
- \n
- Link zum Comic<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Link zur Information<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Fake-News-225x300.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 6: Mentale Gesundheit durch k\u00f6rperliche Fitness<\/strong>\n
- \n
- Mit unserem Projekt wollen wir erreichen, dass Menschen einen gesunden und ruhigen Geist haben und dabei dem K\u00f6rper etwas Gutes tun. Dies erfolgt durch unsere Workouts die sich auf verschiedenste Muskeln des K\u00f6rpers fokussieren. Dabei sind die Workouts in unterschiedliche Schwierigkeitsgrade unterteilt, damit f\u00fcr jeden etwas da ist. Jedoch stellt sich dann hier die Frage: ,,Wie verhelfen Workouts zu einer guten mentalen Gesundheit?“ Nachforschungen von Wissenschaftlern haben ergeben, dass Sport gut zur Stressbew\u00e4ltigung ist, f\u00fcr guten Schlaf sorgt, Energie gibt und sogar das Gehirn trainiert. Somit haben Workouts nicht nur auf den trainierten Muskel, sondern auf den ganzen K\u00f6rper einen positiven Effekt.<\/li>\n\n\n\n
- Link zum Padlet<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Mentale-Gesundheit-durch-koerperliche-Fitness-300x225.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 7: Extremismus und seine Formen<\/strong>\n
- \n
- Das Projekt „Extremismus in seinen Formen“ verfolgt das Ziel \u00fcber rechts sowie links Extremismus aufzukl\u00e4ren. Zus\u00e4tzlich haben wir Gerd Maisch, den Oberb\u00fcrgermeister von Vaihingen, um seine Fachm\u00e4nnische Meinung gefragt.<\/li>\n\n\n\n
- Link zur Website<\/a> <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Extremismus-und-seine-Formen-300x225.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 8: 97%<\/strong>\n
- \n
- In unserem Projekt, das den Namen 97% tr\u00e4gt, haben wir uns mit dem Thema sexuelle Bel\u00e4stigung auseinandergesetzt. Dabei haben wir unseren Blick vor Allem auf Tipps, die Frauen und M\u00e4dchen befolgen k\u00f6nnen, um sich vor sexueller Bel\u00e4stigung zu sch\u00fctzen und die sich M\u00e4nner zu Herzen nehmen k\u00f6nnen, damit sich Frauen sicherer f\u00fchlen, gerichtet. Unser Projekttitel ist das Ergebnis einer Studie, die ergab, dass 97% aller Frauen zwischen 18 und 21 Jahren bereits sexueller Bel\u00e4stigung erlebt haben. Und auch wir haben diese Umfrage am Stromberg-Gymnasium durchgef\u00fchrt und einen Moodle-Kurs zum Thema erstellt.<\/li>\n\n\n\n
- Link zur Pr\u00e4sentation<\/a> <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/97-225x300.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 10: H\u00e4usliche Gewalt bei Minderj\u00e4hrigen<\/strong>\n
- \n
- In unserem Projekt haben wir uns mit h\u00e4uslicher Gewalt besch\u00e4ftigt. Wir haben Interviews zu dem Thema gef\u00fchrt, uns umfassend \u00fcber das Thema informiert und daraus eine Website zur Aufkl\u00e4rung und f\u00fcr die Hilfe Betroffener erstellt.<\/li>\n\n\n\n
- Link zur Website<\/a> <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Haeusliche-Gewalt-300x225.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 11: Project Beyond<\/strong>\n
- \n
- Im Rahmen des Projekts entstand ein virtueller Treffpunkt im Design einer futuristischen Raumstation, in dem man nicht nur reden, sondern auch Fu\u00dfball spielen oder mit einem Raumschiff durch den interstellaren Raum fliegen kann.<\/li>\n\n\n\n
- Link zum Spiel<\/a> <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Project-Beyond-225x300.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
Ergebnisse aus Klasse 10: <\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- Gruppe 2: Instagram – Fluch und Segen<\/strong>\n
- \n
- In der Dokumentation geht es um die Vor- und Nachteile von Instagram. Immer mehr junge Menschen benutzen die Social Media Plattform. Um grundlegend \u00fcber das Thema Instagram aufzukl\u00e4ren, haben wir uns mit vielen Experten unterhalten, selber Versuche unternommen und schlie\u00dflich alles zu einer aufkl\u00e4renden Dokumentation zusammengef\u00fcgt.<\/li>\n\n\n\n
- Link zum Projekt<\/a> <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n ![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Instagram.png\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/qr-code-Instagram-scaled.jpg\")
<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 4: World of Mindset<\/strong>\n
- \n
- World of Mindset ist ein Blog mit vielen interessanten Beitr\u00e4gen zum Thema Mental Health, vor allem im Zusammenhang mit der Schule. Es gibt Interviews, Tipps oder Eintr\u00e4ge, in denen wir einfach \u00fcber ein Thema diskutieren und Aufmerksamkeit erregen wollen.<\/li>\n\n\n\n
- Link zum Projekt<\/a> <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/World-of-Mindset-300x225.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 5: wwclimatejustice<\/strong>\n
- \n
- Wir, vom Projekt wwclimatejustice, haben uns mit dem Thema Klimagerechtigkeit auseinander gesetzt und dazu einen Instagram Account, mit ganz vielen verschiedenen Beitr\u00e4gen, erstellt.<\/li>\n\n\n\n
- Link zum Instagram-Account<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/wwclimatejustice-225x300.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 6: Sustainable Motorsport<\/strong>\n
- \n
- Wir haben uns mit dem Motorsport besch\u00e4ftigt und wie dieser nachhaltig gestaltet werden kann.<\/li>\n\n\n\n
- \u00dcber den QR-Code geht es zu dem Projekt: <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Sustainable-Motorsport-1-225x300.jpeg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/qr-code-sustainable-motorsport-300x300.png\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 7: FeminisMUSS<\/strong>\n
- \n
- Mit unserem Projekt \u201cFeminisMUSS\u201d m\u00f6chten wir \u00fcber Feminismus aufkl\u00e4ren und Menschen anregen mehr dar\u00fcber zu reden bzw. sich und andere dar\u00fcber zu informieren. Auf unserer Website findet man Informationen \u00fcber Feminismus und Sexismus, aber auch ein \u201cGender ABC\u201d in dem andere wichtige Begriffe erkl\u00e4rt sind. Zus\u00e4tzlich zu unserer Website haben wir veranlasst, dass sich nun Perioden-Hygieneartikel auf den M\u00e4dchenklos befinden.<\/li>\n\n\n\n
- Li<\/a>nk zur Website<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/FeminisMUSS-225x300.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Gruppe 9: Find help<\/strong>\n
- \n
- In unserem Projekt haben wir uns mit dem konkreten Ablauf einer Therapie besch\u00e4ftigt.<\/li>\n\n\n\n
- Link zum Instagram-Account<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Find-help-300x225.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 10: Gl\u00fccklichsein am SG?!<\/strong>\n
- \n
- Unser Projektziel war \/ (ist) es ein neues Unterrichtsfach zum Thema mentale Gesundheit am Stromberggymnasium einzuf\u00fchren. Mental health ist ein wichtiges Thema, dass in unserer Gesellschaft viel mehr thematisiert und normalisiert werden sollte. Zuerst haben wir uns informiert, eine Sch\u00fclerumfrage am SG gemacht (\u00fcber 100 Teilnehmer), sowie zwei Padlets erstellt und ein Interview mit einer Lehrerin, die das Fach Gl\u00fcck unterrichtet gef\u00fchrt. Unsere \u00dcberlegung, dass es gut w\u00e4re, wenn dieses Schulfach „Gl\u00fcck“, als Differenzierungsangebot in der Unterstufe am SG angeboten wird haben wir anschlie\u00dfend beim Bildungsgipfel eingebracht.<\/li>\n\n\n\n
- Link zum Padlet<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Pr\u00e4sentation<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Gluecklichsein-am-SG-225x300.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 11: Sexuelle Bel\u00e4stigung – „Nach Hause“<\/strong>\n
- \n
- In dem Projekt \u201eNach hause\u201c haben wir das Problem sexuelle Bel\u00e4stigung thematisiert. Wir wollen zeigen und deutlich machen was dies mit den Betroffenen anrichtet und somit jeden zum Nachdenken anregen was seine Worte und Taten betrifft. Unter dem Link finden Sie eine selbst erstellte Google Card auf der einige Informationen stehen und eine selbst geschriebene Geschichte zum Thema zu finden ist.<\/li>\n\n\n\n
- Link zur Website<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Sexuelle-Belaestigung-10-11-225x300.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n- \n
- Gruppe 12: Inside Society<\/strong>\n
- \n
- Bei unserem Projekt „Inside Society“ geht es um das Thema Mental Health. Wir wollen das Thema normalisieren und dar\u00fcber aufkl\u00e4ren. Mental Heatlh ist ein Thema, das jede\/n betrifft, aber \u00fcber das niemand spricht. Das wollen wir \u00e4ndern.<\/li>\n\n\n\n
- Link zur Website<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Link zum Instagram-Account<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Inside-Society-300x225.jpg\")
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\u00dcber einen Zeitraum von 12 Wochen besch\u00e4ftigten sich 128 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, unterst\u00fctzt von einem Team aus acht Lehrkr\u00e4ften in 25 Projekten mit frei gew\u00e4hlten Themen, die sie als bedeutend f\u00fcr ihre Gegenwart und Zukunft erachten. \u201eFuture Skills \u2013 Umbruch Weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-32363","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32363","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=32363"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32363\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32371,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32363\/revisions\/32371"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=32363"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=32363"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=32363"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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- Gruppe 12: Inside Society<\/strong>\n
- Pr\u00e4sentation<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Gruppe 10: Gl\u00fccklichsein am SG?!<\/strong>\n
- Gruppe 9: Find help<\/strong>\n
- Gruppe 7: FeminisMUSS<\/strong>\n
- Gruppe 6: Sustainable Motorsport<\/strong>\n
- Gruppe 5: wwclimatejustice<\/strong>\n
- Gruppe 4: World of Mindset<\/strong>\n
- Gruppe 2: Instagram – Fluch und Segen<\/strong>\n
- Gruppe 11: Project Beyond<\/strong>\n
- Gruppe 10: H\u00e4usliche Gewalt bei Minderj\u00e4hrigen<\/strong>\n
- Gruppe 8: 97%<\/strong>\n
- Gruppe 7: Extremismus und seine Formen<\/strong>\n
- Link zur Information<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Link zum Comic<\/a><\/li>\n\n\n\n
- \u201eIm Rahmen des Projekts Future Skills haben wir uns mit dem Thema Fake News besch\u00e4ftigt und unser Wissen auf verschiedene Plakate gebracht. Dort findet ihr Tipps zum Erkennen von Fake News, wie ihr euch vor ihnen sch\u00fctzen k\u00f6nnt und vieles mehr.\u201c\n
- Gruppe 5: Fake News<\/strong>\n
- Teil 1<\/a> <\/li>\n\n\n\n
- Links zur Pr\u00e4sentation:\n
- „Unser Projekt namens ARIG<\/strong> (A<\/strong>gainst R<\/strong>assism I<\/strong>n G<\/strong>ermany), besch\u00e4ftigt sich mit dem typischen Alltagsrassismus<\/strong>, der oftmals ungewollt<\/strong> ist und dennoch schwerwiegende Folgen<\/strong> haben kann. Unsere Gruppe hat sich sehr damit besch\u00e4ftigt, wie Alltagsrassismus entsteht und demnach, was alle dagegen als Individuum\/Gruppe tun kann\/k\u00f6nnen.<\/li>\n\n\n\n
- Gruppe 2: ARIG<\/strong>\n
- In unserem Projekt „Mental Health am SG“ haben wir uns mit der Verbesserung des mentalen Klimas konkret an unserer Schule besch\u00e4ftigt. Dabei war es uns besonders wichtig den Kontakt zwischen Lehrer*innen und Sch\u00fcler*innen herzustellen. Wir wollten Br\u00fccken bauen und haben dazu die Informationen und W\u00fcnsche, die uns von Sch\u00fcler*innen erreicht haben, an die Lehrschaft weitergegeben um Klarheit zu schaffen und das gesamte Thema Mental Health zu enttabuisieren.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n