{"id":32397,"date":"2025-04-01T15:26:00","date_gmt":"2025-04-01T13:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=32397"},"modified":"2025-04-01T15:26:00","modified_gmt":"2025-04-01T13:26:00","slug":"eisfischen-skilanglaufen-handwerken-und-mathe-zu-besuch-an-einer-finnischen-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=32397","title":{"rendered":"Eisfischen, Skilanglaufen, Handwerken und Mathe \u2013 zu Besuch an einer finnischen Schule"},"content":{"rendered":"\n

Frau Eichinger hat eine Woche lang an zwei finnischen Schulen hospitiert und berichtet von ihren Erfahrungen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Seit dem Schuljahr 2023\/2024 ist das Stromberg-Gymnasium Erasmus+-Schule. Dank dieses F\u00f6rderprogramms der Europ\u00e4ischen Union hatte ich die M\u00f6glichkeit, im Rahmen eines so genannten Job Shadowings<\/em> Einblicke in das finnische Schulsystem zu gewinnen. Eine Woche lang durfte ich den Schulalltag an zwei kleinen Schulen in Kemi, einer Kleinstadt im finnischen Teil Lapplands, miterleben. Dabei konnte ich zahlreiche Erkenntnisse gewinnen und wertvolle Anregungen f\u00fcr die Gestaltung des eigenen Unterrichts mitnehmen.<\/p>\n\n\n

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An der Kivikon koulu<\/em> sowie der dazugeh\u00f6rigen Koivuharjun koulu<\/em>, die ich besuchen durfte, hospitierte ich \u00fcberwiegend in f\u00fcnften und sechsten Klassen. Diese sind in Finnland noch Teil der Grundschule. An beiden Schulen wurde ich sehr herzlich von den finnischen Lehrkr\u00e4ften aufgenommen und hatte zahlreiche M\u00f6glichkeiten zum kollegialen Austausch.<\/p>\n\n\n\n

Die erste Besonderheit im Vergleich zu unserer Schule fiel mir schon im Eingangsbereich des Schulgeb\u00e4udes auf. In Finnland ist es \u00fcblich, beim Betreten der Schule die Schuhe auszuziehen. Es wird viel Wert darauf gelegt, dass sich alle wohl bzw. \u201ewie Zuhause\u201c f\u00fchlen. Die Klassenzimmer sind \u00e4hnlich ausgestattet wie bei uns \u2013 abgesehen davon, dass in jedem Klassenzimmer eine M\u00fclltonne steht, die als Aufbewahrung f\u00fcr die Langlaufskier der Kinder dient.<\/p>\n\n\n\n

Ein typischer finnischer Schultag beginnt zwischen 8 und 9 Uhr und endet sp\u00e4testens gegen 14 Uhr (an weiterf\u00fchrenden Schulen teilweise auch \u201eerst\u201c um 15.00 Uhr). \u00c4hnlich wie bei uns umfasst der Vormittag an den beiden Schulen sechs Schulstunden \u00e0 45 Minuten. Die Pausen dazwischen sind allerdings etwas l\u00e4nger. Trotz zweistelliger Minusgrade gehen die Kinder in den Pausen an die frische Luft, wo sie zahlreiche M\u00f6glichkeiten haben, sich zu bewegen und auszutoben. Gegen 11 Uhr gibt es eine kurze gemeinsame Lunch-<\/em>Pause, in der die Lehrkr\u00e4fte mit der gesamten Klasse in der Mensa essen. Die Verpflegung ist in Finnland f\u00fcr alle kostenlos und es d\u00fcrfen ausschlie\u00dflich gesunde Mahlzeiten, die bestimmte N\u00e4hrwertvorgaben erf\u00fcllen, ausgegeben werden.<\/p>\n\n\n

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Auf dem Stundenplan stehen \u00e4hnliche F\u00e4cher wie bei uns (zum Beispiel Mathe, Englisch und Geschichte). Praktische F\u00e4cher wie Kunst, Handwerken, Musik und Sport genie\u00dfen in Finnland aber auch einen hohen Stellenwert. Sie liegen oft bewusst mittig am Schultag, um f\u00fcr Abwechslung und eine bessere Konzentration zu sorgen. Neben den Sportstunden, die zum Skilanglaufen im naheliegenden Wald genutzt wurden, gefielen mir vor allem die Handcrafts<\/em>-Stunden, in denen die Kinder zum Beispiel Denkspiele aus Holz bauten oder Kochsch\u00fcrzen n\u00e4hten. Mein Highlight war jedoch die Wilderness Class<\/em>, die in dieser Woche f\u00fcr einen Ausflug zum Eisfischen genutzt wurde.<\/p>\n\n\n\n

Was mich etwas \u00fcberrascht hat, ist, dass der Unterricht in F\u00e4chern wie etwa Mathe, Finnisch oder Englisch selbst gar nicht so anders ist als bei uns \u2013 zumindest nicht, was Lehr- und Lernmethoden angeht. Was durchaus einen gro\u00dfen Unterschied macht, ist die Tatsache, dass die (sowieso schon kleineren) Klassen f\u00fcr Hauptf\u00e4cher oft geteilt werden. Au\u00dferdem gibt es an den Schulen auch Assistenzlehrkr\u00e4fte, die der eigentlichen Lehrkraft dabei helfen, die Kinder beim Lernen und Bearbeiten von Aufgaben zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n

Dass im finnischen Schulsystem vieles darauf ausgelegt ist, dass sich die Kinder optimal konzentrieren k\u00f6nnen und Freude am Lernen haben, habe ich bereits vorab in einem theoretischen Online-Kurs zum finnischen Schulsystem gelernt. Nach meiner Job Shadowing<\/em>-Erfahrung kann ich das Ganze nun auch aus praktischer Sicht best\u00e4tigen.<\/p>\n\n\n\n

Ich bin sehr dankbar f\u00fcr die bereichernden Erfahrungen und hoffe, den ein oder anderen Ansatz auch in unsere eigene Schulentwicklung einbringen zu k\u00f6nnen. Mit dem Ziel, das Lernen am Stromberg-Gymnasium zu einer ganzheitlichen Lernreise mit Kopf, Herz und Hand zu machen, sind wir hier sicher auf einem guten Weg.<\/p>\n\n\n\n

Bericht und Fotos: Ei<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Das Hauptgeb\u00e4ude der Koivuharjun koulu<\/em>, an der vierte bis sechste Klassen unterrichtet werden<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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In den Handcrafts<\/em>-Stunden n\u00e4hen die Kinder Sch\u00fcrzen\u2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u2026und bauen ein beliebtes Kinderspiel aus Holz.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Im Sportunterricht steht im Winter Skilanglaufen auf dem Programm<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Die Kinder lernen auf eine praktische Art und Weise \u00fcber die Tradition des Eisfischen, die tief in der finnischen Kultur verankert ist<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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