{"id":33040,"date":"2025-12-02T05:00:00","date_gmt":"2025-12-02T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=33040"},"modified":"2025-12-01T20:56:16","modified_gmt":"2025-12-01T19:56:16","slug":"forschen-entdecken-vernetzen-sommerferien-einmal-anders","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=33040","title":{"rendered":"Forschen, entdecken, vernetzen \u2013 Sommerferien einmal anders"},"content":{"rendered":"\n

Zwei Sch\u00fcler des Stromberg-Gymnasiums verbringen zwei Wochen ihrer Ferien an der Deutschen Sch\u00fclerakademie<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sonne, blauer Himmel, Strand und Meer – so \u00e4hnlich malen sich viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wahrscheinlich ihre Sommerferien aus.<\/p>\n\n\n\n

Jonathan R\u00f6sler (J2) und Mariya Ludwig (10b) hatten dieses Jahr allerdings ganz andere Ferienpl\u00e4ne: Beide hatten sich im Vorfeld der Sommerferien f\u00fcr die Deutsche Sch\u00fclerakademie beworben \u2013 und wurden genommen. Die Sch\u00fclerakademie ist ein bundesweites F\u00f6rderprogramm f\u00fcr besonders leistungsstarke und interessierte Jugendliche. Ihre Standorte sind in ganz Deutschland verteilt und haben verschiedene Schwerpunkte. Die Bewerber entscheiden sich im Zuge des Bewerbungsverfahrens f\u00fcr einen der dort angebotenen Kurse, um diesen dann w\u00e4hrend des zweiw\u00f6chigen Aufenthalts zu vertiefen. Mariya zum Beispiel war an der Science Academy in Adelsheim (Baden-W\u00fcrttemberg), Jonathan hatte sich f\u00fcr die Nachhaltigkeitsakademie in Papenburg (Niedersachsen) beworben.<\/p>\n\n\n\n

Dass die beiden dort teilnehmen konnten, ist nicht selbstverst\u00e4ndlich. Jedes Jahr \u00fcbersteigt die Zahl der Bewerbungen die verf\u00fcgbaren Pl\u00e4tze deutlich \u2013 in manchen Jahren werden nur rund 30 % der Interessierten aufgenommen. Au\u00dferdem ist die Bewerbung nur nach einer Vorauswahl m\u00f6glich: Wer teilnehmen m\u00f6chte, muss entweder von der Schule vorgeschlagen werden, ein Empfehlungsschreiben einer Lehrkraft vorlegen oder sich \u00fcber einen erfolgreichen Wettbewerb qualifizieren. W\u00e4hrend Mariya selbstst\u00e4ndig die Initiative ergriff und mit ihrem Wunsch auf Frau Brauer, zust\u00e4ndig f\u00fcr die Begabtenf\u00f6rderung am Stromberg-Gymnasium, zuging, qualifizierte sich Jonathan durch einen ersten Preis beim K\u00e4nguru-Wettbewerb f\u00fcr Mathematik. Mit 145 von 150 zu erreichenden Punkten geh\u00f6rte er zu den besten seines Jahrgangs. <\/p>\n\n\n\n

An der Juniorakademie in Adelsheim genommen, entschied sich Mariya f\u00fcr den Schwerpunkt Genetik. Neben dem theoretischen Wissenserwerb konnte sie mit anderen Teilnehmenden ein eigenes Projekt verfolgen und umsetzen. Ihre Gruppe baute ein PCR-Ger\u00e4t, welches in der Lage war, die DNA der akademieeigenen Schafe und Ziegen zu unterscheiden. Auch ein Besuch in einem Labor f\u00fcr Molekularbiologie geh\u00f6rte mit zum Programm. Am Ende durften die Kursteilnehmer ihre Ergebnisse vor Eltern und Ehemaligen pr\u00e4sentieren. <\/p>\n\n\n\n

Jonathan hingehen belegte den Kurs \u201eNachhaltige Weltern\u00e4hrung\u201c. Er berichtet im Gespr\u00e4ch, dass er ein gro\u00dfes Interesse f\u00fcr das Thema Ern\u00e4hrung entwickelt habe. Schon in den letzten ein bis zwei Jahren hat er sich sehr intensiv damit besch\u00e4ftigt, weshalb er dieses Wissen gerne vertiefen wollte. Besonders Spa\u00df habe ihm gemacht, mit Gleichgesinnten mit \u00e4hnlichen Interessen und \u00e4hnlicher Motivation zusammen zu sein.  So gab es auch die M\u00f6glichkeit, kleine Projekte mit den Teilnehmenden anderer Kurse ins Leben zu rufen. Jonathan berechnete beispielsweise zusammen mit anderen die CO2-Bilanz der Nachhaltigkeitsakademie. Das Resultat: Die Bilanz fiel erstaunlich gut aus, auch wenn Jonathan einr\u00e4umt, dass manche Werte nur gesch\u00e4tzt werden konnten.  <\/p>\n\n\n\n

Neben ihrem wissenschaftlichen Interesse an Genetik und Nachhaltigkeit erz\u00e4hlen nicht nur Jonathan, sondern Mariya mit Begeisterung von den Momenten des gemeinschaftlichen Schaffens, des Ideenaustauschs, von den kurs\u00fcbergreifenden Angeboten und den Freizeitaktivit\u00e4ten, die die Sch\u00fcler abseits der Kurse frei w\u00e4hlen konnten. Mariya machte jeden Morgen Fr\u00fchsport, spielte im Orchester, gr\u00fcndete eine Band, die bei der Abschlussfeier auftreten konnte. Jonathan erinnert sich an den Sonnenuntergang im Moor oder die Simulation der Bundestagswahl durch die Akademieteilnehmer, bei der, es mag bei der Nachhaltigkeitsakademie kaum \u00fcberraschen, viel \u201egr\u00fcn\u201c gew\u00e4hlt wurde. <\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr beide war die Teilnahme an der Deutschen Sch\u00fclerakademie in vielerlei Hinsicht bereichernd. Jonathan und Mariya gewannen nicht nur fachlich neue Erkenntnisse, sondern profitierten auch vom Austausch mit den anderen Teilnehmenden. Sie vertieften ihre Interessen, inspirierten andere und wagten Neues \u2013 Sommerferien, die ganz anders verliefen als gew\u00f6hnlich und die beiden nachhaltig beeindruckt und gepr\u00e4gt haben.<\/p>\n\n\n\n

Bericht: Jk<\/em><\/p>\n\n\n

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Mariya Ludwig (10b) und Jonathan R\u00f6sler (J2)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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