{"id":33353,"date":"2026-03-18T21:52:52","date_gmt":"2026-03-18T20:52:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=33353"},"modified":"2026-03-19T19:08:26","modified_gmt":"2026-03-19T18:08:26","slug":"mit-kreativitaet-und-offenen-ohren-zum-fliegen-animiert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=33353","title":{"rendered":"Mit Kreativit\u00e4t und offenen Ohren zum Fliegen animiert"},"content":{"rendered":"\n

Improvisations-Workshop mit dem Soundrise Quartet<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201eOpen your ears \u2013 you can fly!\u201c \u2013 unter diesem Motto trafen sich knapp 30 musikbegeisterte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus den Klassenstufen 6 bis J1 der beiden Vaihinger Gymnasien Ende Februar in der Vaihinger Peterskirche, um unter der k\u00fcnstlerischen Leitung des Soundrise Quartets Improvisationserfahrungen auf ihrem jeweiligen Instrument zu sammeln.<\/p>\n\n\n\n

Ein spannendes Unterfangen, das allen Beteiligten zun\u00e4chst zweierlei abverlangte: die F\u00e4higkeit zuzuh\u00f6ren und den Mut, Neues zu wagen. Dass alle Teilnehmenden diese beiden Voraussetzungen mitgebracht hatten, davon konnten sich die vier leitenden Quartettmitglieder rasch selbst \u00fcberzeugen. Denn egal ob die jungen Vaihinger Musikerinnen und Musiker das erste Mal \u00fcberhaupt ohne Noten spielten oder bereits zuvor auf ihrem Instrument improvisiert hatten: die ganze Gruppe einte eine gro\u00dfe Offenheit und Neugier in Bezug auf diese beiden ganz au\u00dfergew\u00f6hnlichen Schultage. <\/p>\n\n\n\n

Nach einer kurzen musikalischen Vorstellung des Soundrise Quartets, dem pers\u00f6nlichen Kennenlernen der Bandmitglieder und auch der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sowie einem rhythmusgepr\u00e4gten Warming-Up boten die vier Improvisations-Profis dem Vaihinger Musikernachwuchs viel Raum und Zeit zum freien Improvisieren auf ihren Instrumenten. Und hierbei war von Posaune bis Klarinette, von Gitarre \u00fcber Klavier bis hin zu Cello und Querfl\u00f6te eine ganze Bandbreite an Kl\u00e4ngen enthalten. <\/p>\n\n\n

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Das Soundrise Quartet und die Workshopteilnehmenden<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Mit bildreicher Sprache und hilfreichen Tipps auch aus dem (in diesem Kontext ganz und gar nicht trockenen) Bereich der Musiktheorie animierten die vier Leitenden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu eigenem Ausprobieren von neuen, unerh\u00f6rten Kl\u00e4ngen. Mit gro\u00dfem Erfolg, was die durchweg hohe Konzentration, das anhaltende Interesse und auch die gute und wertsch\u00e4tzende Gesamtstimmung unter den Workshopteilnehmenden bewies, die sich gro\u00dfteils zuvor noch nie begegnet waren.<\/p>\n\n\n\n

Ma\u00dfgeblich trugen hierzu die sowohl k\u00fcnstlerische als auch p\u00e4dagogische Professionalit\u00e4t und die Begeisterungsf\u00e4higkeit der vier Soundrise-MusikerInnen Stephanie Lepp (Querfl\u00f6te und Bansuri), Levan Andria (Violoncello), Marko Mrdja (Klavier) und Kurt Fuhrmann (Schlagzeug) bei, f\u00fcr die Improvisation auch in ihrem eigenen k\u00fcnstlerischen Schaffen einen hohen Stellenwert einnimmt. Egal ob bei ganz freiem Improvisieren oder dem kreativen Mitgestalten von Kompositionen aus der Feder des Soudrise Quartets wie \u201eWellen\u201c, \u201eWolkenflug\u201c oder \u201eTaubenruf\u201c \u2013 die eigene Fantasie einerseits, gutes Zuh\u00f6ren und ein Gef\u00fchl f\u00fcr die Gruppe andererseits waren stets gefragt. <\/p>\n\n\n\n

In einem stimmigen Wechsel zwischen Tutti-Phasen und dem Arbeiten in instrumenten- und altersgeteilten Gruppen, wo neben der Vaihinger Peterskirche auch R\u00e4ume der Jugendmusikschule Vaihingen an der Enz mitbenutzt werden durften, vergingen die beiden Workshop-Vormittage buchst\u00e4blich wie im Flug. Den ersten H\u00f6hepunkt bildete dann ein Sch\u00fclerkonzert vor vollem Publikum gegen Ende des zweiten Workshoptages: Vor einer vollbesetzten Peterskirche durften die sechsten Klassen beider Schulen im Rahmen ihres Musikunterrichts ein einst\u00fcndiges Kooperationskonzert miterleben, das abwechselnd das Soundrise Quartet alleine sowie (bei einem Gro\u00dfteil des Programms) auch die Workhopteilnehmenden mitgestalteten. Das Publikum selbst war ebenfalls zum Mitmachen eingeladen und die Vaihinger Sechstkl\u00e4sslerinnen und Sechstkl\u00e4ssler klatschten und schnipsten bestens aufgelegt im eigentlich eher ungewohnten 5\/4-Takt \u2013 Musik vereint und macht gute Laune!<\/p>\n\n\n\n

Am Abend folgte ein zweiter H\u00f6hepunkt, als in einem \u00f6ffentlichen Konzert bei insgesamt vier Titeln ebenfalls Workshopteilnehmende aktiv mit auf der B\u00fchne besch\u00e4ftigt waren. Die intensive und mitrei\u00dfende Gesamtstimmung des Konzerts, die Spielfreude von Profis und Jugendlichen und das beeindruckende Miteinander aller Beteiligten lie\u00dfen das Publikum begeistert und anhaltend applaudieren. Und es wurde offensichtlich, dass dieses von den Bandmitgliedern gemeinsam mit dem Kulturbereich der Stadtverwaltung Vaihingen an der Enz und den Fachschaften Musik von Stromberg-Gymnasium und Friedrich-Abel-Gymnasium gemeinsam geplante Projekt ein absoluter Erfolg war. <\/p>\n\n\n\n

Bereits jetzt denken die Projektmitglieder daher \u00fcber eine m\u00f6gliche Fortsetzung beispielweise im Rahmen der anstehenden B\u00fcrgergartenschau 2029 nach. Das eingangs erw\u00e4hnte Motto des Workshops erwies sich somit h\u00f6r- und sichtbar als perfekt gew\u00e4hlt: Sich einlassen auf ungewohnte Wege, anderen gut zuh\u00f6ren und eigene Schritte wagen, selbstbewusst und fantasievoll, aber stets im Zusammenklang mit der Gruppe \u2013 das verleiht wirklich Fl\u00fcgel! <\/p>\n\n\n\n

Bericht: F\u00f6, Fotos: Peter P\u00f6schl, F\u00f6<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Das Soundrise Quartet stellt sich vor.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Die Teilnehmenden lernen sich kennen\u2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u2026auf spielerische Art und Weise.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Ein paar Impro-Tipps f\u00fcr ungewohnte Taktarten.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Improvisieren in geteilten Gruppen im Gew\u00f6lbekeller der Jugendmusikschule.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Eine Solistin tritt hervor, die Gruppe reagiert darauf.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Konzentriert dabei: Workshopleiterin Stephanie Lepp mit zwei Teilnehmerinnen.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Pianistinnen und Pianisten aus h\u00f6heren Klassenstufen im Orff-Raum der Jugendmusikschule.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Beim freien Solospiel\u2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u2026sind Mut und gutes Zuh\u00f6ren gefragt. <\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Ganz ohne Noten und dennoch im Einklang.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Junge Musikerinnen harmonieren gemeinsam\u2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u2026und ganz alleine am Konzertabend.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Auch die Bl\u00e4ser als Gruppe sind immer gefordert\u2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u2026und der Spa\u00df\u2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u2026kommt nicht zu kurz.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Beim Sch\u00fclerkonzert er\u00f6ffnet das Soundrise Quartet\u2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u2026und die Workshopteilnehmenden stimmen ein.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Das Profiensemble am Konzertabend\u2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u2026und die Workshopteilnehmenden fliegen noch einmal mit.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Abschlie\u00dfend Stimmen einzelner Teilnehmender zum Workshop \u201eOpen your ears \u2013 you can fly!\u201c: <\/p>\n\n\n\n

\u201eImprovisieren ist Freiheit.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eImprovisieren ist wie Vorfreude auf einen Urlaub in einem fernen Land, in dem man noch nie war.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eMan kann durch die T\u00f6ne die anderen besser kennenlernen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eAm Anfang war es schwierig; aber als wir die Tonleitern als Hilfe hatten, hat es voll Spa\u00df gemacht.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eMan muss gut auf die anderen h\u00f6ren, sp\u00fcren, was passt.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eMan erlebt sich selbst in der Gemeinschaft.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eAlleine auf meinem Instrument habe ich schon \u00f6fter improvisiert, aber das Improvisieren in der Gruppe war f\u00fcr mich eine ganz neue Erfahrung; ich habe sehr viel f\u00fcr mich mitgenommen \u2013 zum Beispiel, auf die anderen zu h\u00f6ren und auf ihre Ideen zu reagieren.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eWir hatten echt voll die gute Zeit miteinander.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eDas gemeinsame Musizieren im Gew\u00f6lbekeller fand ich am sch\u00f6nsten.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eIch h\u00e4tte nicht gedacht, dass man auch (nur) durch Improvisieren so viel schaffen kann.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eIch fand es toll, dass wir am Konzertabend bei so vielen St\u00fccken mitspielen durften.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eEs hat voll Spa\u00df gemacht.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eIch mag es schon immer, eigene Sachen zu spielen und nicht nur auf die Noten zu schauen; bisher war ich damit immer allein, und hier habe ich endlich habe andere Leute kennengelernt, die genauso vorgehen wie ich beim Musizieren.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eDass wir auch andere Jugendliche kennengelernt haben, auch von der Nachbarschule, fand ich sehr sch\u00f6n.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eDas Arbeiten in geteilten Gruppen f\u00fcr \u00c4ltere und J\u00fcngere hat mir besonders viel gebracht.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eIch habe im n\u00e4chsten Klavierunterricht davon erz\u00e4hlt und mit meiner Lehrerin bzw. meinem Lehrer ganz lange dar\u00fcber geredet.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eDie Musiker waren alle so menschlich, so h\u00f6flich, haben uns so unglaublich gut zugeh\u00f6rt, das hat mich sehr beeindruckt.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eDas Musizieren in den geteilten Gruppen hat mir am besten gefallen und dieses Spiel mit \u201avier musizieren, einer rein \u2013 einer raus\u2018 \u2013 das war toll!\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eIch hatte bisher noch nie ohne Noten gespielt und es war eine tolle Erfahrung f\u00fcr mich; mit meiner Schwester hatte ich schon oft zu Hause probiert, mit Noten etwas zusammen zu spielen und es hat nie so richtig geklappt. Nach dem Workshop haben wir es mal ohne Noten ausprobiert, ganz frei \u2013 das war viel sch\u00f6ner!\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eDie Tipps von den Leitern waren super und sie waren alle so nett.\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eDass man mit so vielen verschiedenen Instrumenten so gut zusammenspielen kann, das h\u00e4tte ich nie gedacht \u2013 und wir kannten uns ja alle vorher auch gar nicht. Aber es war sch\u00f6n und hat richtig gut geklappt!\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eKommen die noch mal wieder? Ich kenne einige Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fcler, denen das auch voll gut gefallen h\u00e4tte!\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eBisher habe ich noch nie ohne Noten gespielt und es war daher total neu f\u00fcr mich; ich fand es sehr interessant und habe viel gelernt, mehr als an zwei normalen Tagen an der Schule.\u201c<\/p>\n\n\n\n

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