{"id":33858,"date":"2026-09-17T18:21:18","date_gmt":"2026-09-17T16:21:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=33858"},"modified":"2026-09-17T18:29:01","modified_gmt":"2026-09-17T16:29:01","slug":"jeder-wird-auf-seine-eigene-weise-wachsen-105-neue-fuenftklaessler-am-stromberg-gymnasium","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stromberg-gymnasium.de\/?p=33858","title":{"rendered":"\u201eJeder wird auf seine eigene Weise wachsen\u201c"},"content":{"rendered":"\n

105 neue F\u00fcnftkl\u00e4ssler sind startklar f\u00fcr ihre ganzheitliche Lernreise am Stromberg-Gymnasium<\/em><\/p>\n\n\n\n

Die neuen F\u00fcnftkl\u00e4sslerinnen und F\u00fcnftkl\u00e4ssler mit einem realen Feuerwerk zu begr\u00fc\u00dfen, w\u00e4re wohl etwas \u00fcbertrieben gewesen \u2013 vor allem an einer Schule, die Teil des Netzwerks \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c ist. Der gleichnamige Song von Wincent Weiss macht mindestens ebenso viel Freude, und das bei schonendem Ressourcenverbrauch. F\u00fcr diesen Anlass einstudiert hatte ihn Musiklehrerin Barbara Hartmann mit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Klassenstufe 6. Unter der Leitung ihres Kollegen Thorsten Hohensee und am Klavier begleitet von Carmen F\u00f6rnzler folgte das ebenso energiegeladene, mitrei\u00dfende Musikst\u00fcck \u201eAlles auf Start\u201c von Markus Detterbeck. Mit Textzeilen wie \u201eStart the show, wir sind im Flow. T\u00fcren auf, we\u2019ll let it glow\u201c schien es wie eigens f\u00fcr die Aufnahmefeier des neuen Jahrgangs am Stromberg-Gymnasium geschrieben.<\/p>\n\n\n\n

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Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klassen 6a und 6c begr\u00fc\u00dfen die neuen F\u00fcnfer mit zwei Musikst\u00fccken.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Herr Hohensee l\u00e4dt zum Mitmachen ein.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

\u201eWir sind startklar. Wenn ihr auch startklar seid, steht eurer Lernreise am Stromberg-Gymnasium nichts mehr im Wege\u201c, versicherte Schulleiterin Katja Kranich den 105 k\u00fcnftigen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern. Denn so versteht sich das Lernen am Stromberg-Gymnasium: Als ganzheitliche Lernreise, die Kopf, Herz und Hand gleicherma\u00dfen anspricht und beansprucht. Wie fast immer hatte Kranich einen passenden Gegenstand zur Hand, der als Symbol verdeutlicht, dass auf der ganzheitlichen Lernreise mehr als ein Weg zum Ziel f\u00fchrt. Diesmal war es eine Gurke \u2013 allerdings eine, die nicht gerade gewachsen war, sondern deren Form an ein Fragezeichen erinnerte, wie eine neue F\u00fcnftkl\u00e4sslerin aufmerksam feststellte. \u201eEs gibt auch krumme Gurken, aber die werden meist aussortiert\u201c, erg\u00e4nzte einer ihrer k\u00fcnftigen Mitsch\u00fcler.<\/p>\n\n\n\n

Nicht so am Stromberg-Gymnasium: \u201eJeder von euch wird auf seine ganz eigene Weise wachsen. Und jeder ist auf seine Weise in Ordnung so, wie er ist\u201c, betonte die Schulleiterin. Als Reisebegleitung f\u00fcrs erste Jahr der ganzheitlichen Lernreise bieten sich die Patinnen und Paten aus Klassenstufe 10 an. Sie unterst\u00fctzen die J\u00fcngsten am Stromberg-Gymnasium beim Eingew\u00f6hnen an der neuen Schule individuell. Die Begr\u00fc\u00dfung \u00fcbernahmen stellvertretend Amira-Lina La Malfa (10b) und Roman Fabritius (10c) \u2013 und k\u00fcndigten mit einer f\u00fcr den n\u00e4chsten Tag geplanten Schulhausf\u00fchrung gleich die erste gemeinsame Aktivit\u00e4t mit den neuen F\u00fcnfern an.<\/p>\n\n\n\n

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Frau Kranich begr\u00fc\u00dft die neuen F\u00fcnftkl\u00e4sslerinnen und F\u00fcnftkl\u00e4ssler sowie ihre Familien.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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F\u00fcr die Patinnen und Paten hei\u00dfen Amira-Lina La Malfa und Roman Fabritius die J\u00fcngsten am Stromberg-Gymnasium willkommen.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Mit besonderer Spannung warteten diese indes darauf zu erfahren, wer wohl mit ihnen in einer Klasse sein w\u00fcrde \u2013 und bei welcher Klassenlehrerin oder welchem Klassenlehrer? Die Spannung l\u00f6ste sich, als die Klassenlehrerteams ihre neuen Schutzbefohlenen einen nach dem anderen nach vorne baten und in eine der insgesamt vier f\u00fcnften Klassen aufnahmen. Die darauffolgende gemeinsame Stunde in den Klassenzimmern diente einer ersten Orientierung und dem gegenseitigen Kennenlernen.<\/p>\n\n\n\n

W\u00e4hrend ihre Kinder ihre Stundenpl\u00e4ne durchgingen und ihre neuen B\u00fccher in Empfang nahmen, informierten die zweite Vorsitzende des F\u00f6rdervereins, Grit Bundesmann, und Kimsy Gr\u00e4fin von Reischach die Eltern dar\u00fcber, wie sich der F\u00f6rderverein ins Schulleben einbringt. So stiftet er attraktive Preise f\u00fcr den j\u00e4hrlichen Wettbewerb Junior.ING der Ingenieurkammer Baden-W\u00fcrttemberg sowie f\u00fcr hervorragende Leistungen im Abitur, unterst\u00fctzt die Probentage der musikalischen Ensembles in Ochsenhausen mit einem Zuschuss \u2013 und stellt durch regelm\u00e4\u00dfiges Bef\u00fcllen der Stromberg-Quelle sicher, dass sie gerade an hei\u00dfen Tagen k\u00fchle Erfrischung bietet. Um neue Mitglieder zu gewinnen, wartete der F\u00f6rderverein mit einem besonderen Angebot auf: Wer an diesem Nachmittag einen Mitgliedsantrag unterschrieb, bekam eine Wasserflasche gratis dazu. \u201eWir wollen aber nicht nur Ihr Geld, wir wollen auch Ihre Ideen\u201c, stellte von Reischach klar \u2013 und lud die Anwesenden ein, diese im Rahmen des \u00f6ffentlichen Teils der Vorstandssitzung am 19. Oktober einzubringen.<\/p>\n\n\n\n

Anschlie\u00dfend blieb Zeit, bei Kaffee und Kuchen ins Gespr\u00e4ch zu kommen, wozu die Eltern der Sechstkl\u00e4sslerinnen und Sechstkl\u00e4ssler einluden. Nachdem die Eltern ihre frischgebackenen Gymnasiastinnen und Gymnasiasten wieder in Empfang genommen hatten, war in den Familien die Erleichterung dar\u00fcber sp\u00fcrbar, dass der erste Schritt auf der ganzheitlichen Lernreise am Stromberg-Gymnasium nun geschafft war. Und mit Blick auf alles Weitere blieb auf dem Heimweg die Gewissheit, dass in den kommenden Jahren jeder auf seine ganz eigene Weise wachsen darf. Ganz ohne Fragezeichen dahinter.<\/p>\n\n\n\n

  Bericht: Sy, Fotos: Er<\/em><\/p>\n\n\n\n

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