SMV des Stromberg-Gymnasiums plant Projekte fürs zweite Halbjahr
Schüler*innen setzen auf Beteiligung, Transparenz und Nachhaltigkeit
Schlagwort: Über uns
Stromberg-Treff digital am 18.02.22
Digitale Information für interessierte Viertklässler*innen und deren Eltern.
Wenn im Kopf ein Drehbuch entsteht
Ein Smartphone klingelt seinen Besitzer unbarmherzig wach: 6 Uhr! Hastig wird nach Kleidung gegriffen, Schulbuch und Heft werden in den Rucksack gestopft, Cornflakes in eine Schale geschüttet. Die Zahnbürste fällt in den Becher zurück, die Haustür ins Schloss. Die schnelle Schnittfolge und die musikalische Untermalung unterstreichen die morgendliche Hektik. Der Bus biegt in den Nebenweg ein, das Stromberg-Gymnasium erscheint im Morgengrauen. Die Kamera zeigt das muntere Treiben vor der ersten Stunde auf dem Schulhof.
„Stellen wir unser kleines Licht dazu“
Besinnliches und Schwungvolles am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien
Etwas Lebendigkeit im Advent
Einen lebendigen Adventskalender wird man indes im Handel vergeblich suchen. Wer sich damit auf die Weihnachtszeit einstimmen möchte, muss schon der Schulgemeinschaft des Stromberg-Gymnasiums angehören. Wie bereits im vergangenen Jahr öffnet sich auch derzeit wieder jeden Tag pünktlich um 11 Uhr ein neues Türchen dieses lebendigen Adventskalenders.
Advent, Advent …
Auch dieses Jahr gibt es wieder den lebendigen Adventskalender am Stromberg-Gymnasium.
SMV pflanzt ein Apfelbäumchen für die Fünfer
Das goldene Licht, welches die Herbstsonne an diesem Vormittag über der Streuobstwiese ausgoss, konnte mit Blick auf eine gedeihliche Entwicklung sowohl des Baumes als auch der Schülerinnen und Schüler nur ein gutes Omen sein.
„Miteinander unterwegs im Team“
Ein Grund zur Freude ist es jedes Jahr: Die neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler werden feierlich am Stromberg-Gymnasium begrüßt und nehmen mit großen Augen, noch größerer Motivation und riesigen Schulranzen zum ersten Mal in der Aula Platz.
Viel Lob und Ehre am letzten Schultag
vor, immerhin endete es aber mit einer durchgehenden Präsenzphase für alle Schülerinnen und Schüler ab der zweiten Woche nach den Pfingstferien.
Den Bildungsgipfel erklommen
Mehr Realitätsbezug, mehr individuelle Lern- und Projektphasen, Lernen in kleineren Gruppen statt in großen Klassen, weniger Stress und Druck, persönlichere Kontakte zu den Lehrenden – einschließlich einer Du-Kultur –, eine andere Raumaufteilung, ein späterer Schulbeginn…